文档介绍：中学生心理健康教育中学生心理健康教育分析案例

　　中学生出演心理高速发展的阶段，心理轻易波动，所以学校要加强其心理健康教育，下面是xx为你精心整理的中学生心理健康教育分析案例，期望对你有帮助!
　　中学生心理健康教育分析案例篇1
　　案例：和老师对立，逃学上网
　　有一天下班回家的路上，我碰到了一个曾经教过的男生。她是一个好友的孩子——轩。我见到她时，一个人在大街上溜达，身上背着书包，嘴里还吸着烟。她开始并没有注意到我，当我喊她的名字时，先是一愣，后急忙扔掉香烟，站在那呆呆得看着我。可能是老师的身份，让她当初的表情就是诚惶诚恐。我并没有批评她，只是叮嘱她早些回学校，因为那个时间段是学生在校上自****的时间。第二天，她主动来到我的办公室，说出了她昨天逃课的原因。轩原来是个不错的学生，好多老师全部说她聪慧，给我的印象也很好。可在高一下半年学校重新调整了班级，轩离开了原来的班级。新的环境让她感到很陌生，新的同学和老师让她感到很不适应，没能够很快的调整心态，融到新的集体中去。有一天轩迟到了，新的班主任批评了她，这让她感到很不快。第二天轩又迟到了，这次她是有意的，她不愿向老师认错，老师很生气，就请了她的家长，面对老师和家长的教育，轩不但没有更正，而是选择了逃避，逃学去网吧待了一个早晨。以后就出现了开始我讲的情况。轩对我说自己很想回到原来的班级，对原来的老师和同学很留恋。自己很担心在新的环境中和同学们处不好，怕被老师和同学们瞧不起，心情很焦虑，产生了对立情绪。
　　案例分析：
　　轩的行为是因为心情焦虑时间过长，自己长时间处于无缘无故又无法摆脱的担心状态引发的。经过和轩谈话了解到，其实到了新环境中后，她并没有和他人发生矛盾，而是自己过分担心、担心的情绪使自己产生了焦虑心情，从而造成行为失常。
　　教导态度及方法：
　　一是了解接纳她，把她作为一个独立的人来看待。尊重她，信任她，宽容她，告诉她相信她讲的话全部是实话，产生这种情绪反应是很正常的，大家全部有过这么的情绪。
　　二是激励她给她面对困难的勇气和信心。充足肯定她的过去，帮助她分析原因，要能够正视自己和她人，学会在新的环境中学****并成长，以前能做好的在新的环境中也一定能做好。碰到较困难的事情应该持主动乐观向上的态度。
　　三是主动关注她的进步表现，立即给肯定和表彰，并把这种做法连续下去，直到她的情绪有了显著的改变。四是帮她建立正常合理的信念。当经过教导她的心态好转的时候，委婉适时的引导她建立正确的处理问题的方法，去除不合理的信念，采取主动的态度面对新问题。当然，轩的心理和情绪以后发生了很大的改变，认识到了自己的错误，不但改进了和老师及同学的关系，学****也有了很大的提升。
　　中学生心理健康教育分析案例篇2
　　案例：新橡皮，旧橡皮
　　学生娟平时在我的眼里还是个比较开朗的学生，可有一段一连几天上课注意力不集中，听讲精神比较差。凭着自己多年做班主任的的直觉，我感到她一定有什么心事。于是我在一个自****课的时候找到了她，娟向我讲述了发生在她身上的一件事。娟新学期开学的时候，买了一块新橡皮，式样很新奇，娟很是喜爱，时常从文具袋中拿出来独自欣赏。自己舍不得使用，擦字时还是用原来的旧橡皮。这个举动被同桌和前桌的三位同学观察到了，三个人全部注意到了娟有了新橡皮。有一天，前桌蕾同学写字恰