文档介绍：一、 指导思想
面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学****语文的兴趣。
二、 活动目的
1、通过比赛活动，提高学生学****语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学****所带来的快乐。
三、参加对象
六年级学生。
四、 比赛时间
2014年11月
五、 比赛内容
六年级上册语文课本中出现的词语。
一至六年级语文课本中出现的诗句。
少部分百家姓和生活用词。
六、奖项设置
班级奖一个，个人奖三名。
七、活动地点
新教学楼东小操场
八、活动安排
第一阶段为准备阶段，在11月初，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。
第二阶段为加强阶段，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。
第三阶段为比赛阶段，组织开展六年级四个班的汉字听写大赛。
第四阶段为颁奖阶段，向大赛获胜者颁奖，号召全体学生向他们学****br/>九、比赛形式
比赛以班级为单位。六年级每班选4名学生参赛，并给参赛选手依次排号。比赛分为4个环节，依次是：汉字听写、找错纠错、诗词结对、偏旁组字。
汉字听写环节共听写词语15个，每写对一组词语得2分，写错不扣分。主持人读词语，所有参赛选手在30秒内书写。主持人宣布时间到后，选手停止书写并举牌，评委判断对错并给选手计分。
找错纠错环节共有25组词语。圈对一处得2分，改对后再得2分。服务生给所有选手发放同样的题目，给选手3分钟答题时间。时间到后统一收取交给评委批阅、计分。
诗词结对环节共8组题。完全答对得5分，答错不扣分。每班选手从1号开始轮流答题。如：第一题由每个班的1号选手完成，第二题由每个班的2号选手完成，以此类推。主持人读一句古诗，要求书写上句或下句。答题时间为1分钟。主持人通知时间到时，选手停止书写并举牌。评委判断对错并计分。
偏旁组字环节共提供8个偏旁。选1名幸运观众抽取其中的一个偏