文档介绍：健康教育和健康促进健康教育方案
健康教育是学校教育的主要组成部分，是培养学生良好卫生****惯和建立健康生活方法的主要路径，下面是xx为你精心整理的健康教育方案，期望对你有帮助!
健康教育方案篇1
一、指导思想
全方面推行素质教育，深化教育体制改革，对全市中小学生进行健康教育，使广大青少年身心健康发展，培养适应二十一世纪当代化建设需要的社会主义合格人才。
二、目标任务
促进全市中小学健康教育工作的顺利开展，提升学生综合素质，全方面推进素质教育，使本市健康教育工作再上新台阶。
1、各单位要将健康教育纳入本单位主要议事日程，常抓不懈。
2、健康教育工作要制度化，规范化。
3、要制订切实可行的健康教育工作方案，要有计划、有方法、有活动统计，健康教育工作开课率达成100%。
4、各单位要设置健康教育宣传栏和版面，定时更换宣传内容。宣传内容要有针对性，要符合学生的年纪特征及身心发展规律。
5、各单位每学期要对学生进行一次健康知识教育测试。
三、检验评定
1、由教体局成立专题检验小组，对全市各级各类学校健康教育课开设情况进行检验。
2、评定检验关键内容为：健康教育课老师配置情况、教案、课程安排、测试情况结果登记等，评定结果依开课率及工作的开展情况分为四个档次：优异(85%)良好(75%)及格(60%)不及格。
3、每学年普查两次，每次普查结果在全市范围内进行通报，并纳入年底目标管理考评中。
四、加强领导 确保健康教育开课率稳步上升
1、各级各类学校要成立由关键领导负责的健康教育领导小组，制订详细工作计划，实施方案。
2、每学期要对学生进行一次综合健康教育知识、健康自我保护能力的测试。同时要对健康教育工作进行督导检验，要将检验结果纳入学校学科教学效果评定之中，促进健康教育工作扎实有效的开展。
健康教育方案篇2
一、课程开发背景
(一)健康的定义
世界卫生组织提出的健康是指()的完美状态而不但是没有疾病和虚弱的现象。这三项标准详细化为:。简单概括为 “躯体健康、心理健康、行为健康、道德健康”四个方面。
(二)学生健康情况
因为家庭、学校、社会教育中存在的突出问题——如中小学课业负担重，户外活动时间少，不健康的网络，家长的溺爱及社会不良风气等问题影响，调查发觉现在少年儿童身体、心理、道德、行为健康情况不容乐观。其表现为：身体方面肥胖、体质下降、营养不良、近视、龋齿等现象严重;心理健康方面存在着较显著的心理健康问题，如：学****焦虑、冲动倾向、恐怖倾向和自责倾向等等;在道德方面因为家长过分的溺爱造成学生唯我独尊过分的关注自我，远大理想、社会责任感、道德标准淡漠，少年儿童沉迷网络，行为失控、等现象。
(三)健康教育课程开发的必须性
基于以上情况调查，使我们充足认识到健康教育和德育、智育、体育有着极为亲密的关系。首先，学校健康教育使学生取得系统的卫生知识，养成良好的卫生****惯，促进受教育者形成优良的卫生品质。从这方面来说，健康教育是德育教育的一部分。其二 ，经过心理卫生教育、合理的营养、合适的锻炼等，促进学生大脑的发育和智力的发展。从这个角度来说，健康教育又是智育教育的一部分。健康教育对“体”的要求——不但是体育活动，还包含着体格、体质等更广的要求，总而言之，它是促进学生德、智、体、美、劳全方面发展的主要手段，所以，健康教育也是学校教育的一部分，因此健康教育势在必行。健康教育是学生终生发展的要求，是国家培养合格人才的基础，是决定社会进步和发展的一个基础教育。
二、指导思想
根据科学发展观的要求，全方面落实党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基础目标之一，促进学生健康成长。
健康教育是以促进健康为关键的教育。经过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识和公共卫生意识，掌握必须的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方法，降低或消除影响健康的危险原因，为一生的健康奠定坚实的基础。
所以，我校的健康教育以培养青少年的健康意识，提升学生的健康素质作为根本的出发点，重视实用性和实效性。坚持健康知识传授和健康技能传授并重标准;健康知识和技能传授呈螺旋式递进标准;健康知识传授、健康意识和健康行为形成相统一标准;坚持目标要求和学生、小区实际相结合标准;健康教育理论知识和学生生活实际相结合标准。做到突出关键、循序渐进，不停强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提升