文档介绍：初三英语复****计划|
初三英语的复****很主要，需要哪些复****计划呢?接下来是xx为大家带来的有关初三英语复****计划，期望会给大家带来帮助。
初三英语复****计划(一)
一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基础依据，抓好每一步骤复****切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基础分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表示等方面表现优势。
二、复****目标：和英语组的几位英语老师一起，齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积累部分宝贵经验。知识要求：
1、掌握并熟练利用英语教材上的全部四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。
2、认真梳理主要的知识点、语法知识体系、专题训练，帮助学生构建知识网络。
能力要求：达成并超出英语课程标准上要求的对听、说、读和写能力要求。
三、方法：
1、初三英语组老师集体探讨，群策群力。
2、整合所学课文的知识，扩大每节复****课的容量，力争层次迭起，吸引学生的注意力，使其保持复****的主动性
我们计划根据初中英语学业考试复****指导用书上的按册、按单元次序复****采取“先密后疏”进行教材内容的复****初一内容用几节课“速战速决”;初二内容、初三内容根据初中英语学业考试复****指导用书的单元合并复****因为各个单元有各自不一样的教学目标、要求及关键，在复****课中，我们要将平时数节课、数个单元或不一样阶段的知识前后联络，“前拉后扯”地整合在一起。整合内容包含：语音、词汇、语法、功效和话题五个方面。尤其值得注意的是我们能够将江苏省中学生英语口语等级测试纲要的功效和话题和初中英语学业考试复****指导用书上的相关内容有机结合，从而做到事半功倍的效果，经过整合帮助学生对所学****的内容进行梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进利用。
复****的目标是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回想学过的内容、强化记忆、强化了解、强化利用的过程。我们要依据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复****时间。假如复****时间过长、拖泥带水，轻易使学生感到“老生常谈”，造成她们注意力分散，思想不集中。我们要加大每节复****课的容量和密度，不停变换活动方法，以吸引学生的注意力，使学生在老师设计的一环扣一环的语言实践过程中，复****巩固所学知识，语言技能愈加熟练。当学生复****有所收获时，她们会感悟到：复****课主要，复****课必不可少，自然也就会保持继续学****的主动性和主动性。
3、词类复****中注意激发学生的复****爱好，使学生乐于参加复****活动，引导学生自己举例、分析、归纳、总结规律
举例：动词复****的构思
首先，应向学生再次复****动词的基础知识，包含动词的基础形式、基础时态、语态和非谓语在一些固定搭配的情况。在这些基础知识上，基础先检验学生动词基础形式(规则和不规则)的书写、七种时态的基础组成和在何种情形中使用(时间状语和语境)、介绍被动语态在通常现在时和通常过去时的使用、帮助学生列出部分动词以非谓语形式在短语中的使用。这些知识的复****全部以学生的分析、举例为前提，再加以老师的补充。
根据上述分类，给学生合适的操演。在最初操演中，先放慢速度，要求学生在给出答案的同时还要给出形成该答案的原因。在这一过程中，题目数量不要多，只要表现出多种知识体系就行了。