文档介绍：思想政治必修 4《生活与哲学》教材解析有关课程、教材和教学的一些问题《生活与哲学》施教中要把握的一些问题三一如何理解和看待《生活与哲学》这门课和这本教材二《生活与哲学》的逻辑结构一、如何理解和看待《生活与哲学》这门课和这本教材(一) 指导思想(二)如何定位《生活与哲学》(三) 《生活与哲学》教材的突出特点(四) 《生活与哲学》教材的设计思路(五)如何使用《生活与哲学》教材 1、以中央有关学校德育工作的一系列文件,特别是《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据,增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。一、如何理解和看待《生活与哲学》这门课和这本教材(一)、指导思想(1)在处理知识点和思想政治观点的关系时, 坚持了思想政治观点统领知识点的原则,知识点的选择服从并服务于思想政治教育的目标设置。一、如何理解和看待《生活与哲学》这门课和这本教材(一)、指导思想(2)在进行马克思主义基本观点的教育时,紧密联系中国特色社会主义现代化建设的实际, 与时俱进,把邓小平理论、“三个代表”重要思想作为教材的核心内容。 《基础教育课程改革纲要(试行) 》为依据,跟进基础教育课程改革的基本目标。一、如何理解和看待《生活与哲学》这门课和这本教材(一)、指导思想(1)强调教学内容与学生现实生活的联系,关注学生的生活实践,使学生在获得基础知识的同时,形成正确的世界观、人生观和价值观(2)鼓励学生主动参与、乐于探索,培养自主获取新知的态度和能力,使每个学生都能够有所发展。 《普通高中课程方案(实验) 》为依据,体现本课程的时代性、基础性。一、如何理解和看待《生活与哲学》这门课和这本教材(一)、指导思想(1)在把握本课程在“人文与社会”学校领域中具有的学科价值的同时,更要突现出本课程特有的世界观、人生观和价值观教育的任务、功能和视角。(2)在进一步提供终身学****必备的基础内容的同时,更加关注学生自主选择和规划人生的能力的培养。 《普通高中思想政治课程标准(实验) 》为依据,贯彻有关教科书编写的要求。一、如何理解和看待《生活与哲学》这门课和这本教材(一)、指导思想一、如何理解和看待《生活与哲学》这门课和这本教材(二)如何定位《生活与哲学》对高中生进行马克思主义哲学基本观点的教育,为他们进一步掌握马克思主义哲学理论, 形成正确的世界观、人生观和价值观打下基础。(三)《生活与哲学》教材的突出特点 1. 新教材的一个重要特点是贴近时代, 坚持把马克思主义哲学基本观点的教育与把握时代特征相统一。这一特点要求我们在使用新教材时,必须正确处理思想政治课和时代发展的关系。一、如何理解和看待《生活与哲学》这门课和这本教材