文档介绍：学生课堂心得体会_有效教学的心得体会
怎样提升课程教学的有效性，建设有效课堂是深化高职教学改革的主要工作。下面是有有效教学的心得体会，欢迎参阅。
有效教学的心得体会范文1
苏霍姆林斯基曾说过："假如学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对她来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个老师和学生全部面临的最大的潜在危险"。"有效的课堂"是我们教育实践者的不懈追求。
这次我学了有效课堂教学和实践。对于我们一线的老师有了好的很大的帮助和指明了我们以后工作的方向，在此谈谈自己的体会。
首先，从教学目标入手：重视课前的备课。
课堂教学的有效性首先取决于课堂教学目标制订的有效性，课堂教学目标制约着课堂的进程和发展。新课程理念的关键是促进全体学生全方面发展，所以新课程下的教学目标应该是多元的，它不但要关注学生基础知识、基础技能的掌握，同时要关注学生的学习过程和方法，关注影响学生终生发展的情感、态度、价值观。我认为课堂教学有效性的实质即学生取得发展。所以，要把知识技能、过程方法和情感态度价值观三者有机地整合于教学之中，这正是促进学生全方面发展的真正内涵。
其次，从教材内容入手：灵活使用教材。
现行教材经过数次改革其知识内容系统、科学且较贴近学生生活实际。不过，教材只是教学的依据之一，一样的教材会因为学生详细情况不一样而出现不一样的教学效果，因此我们常常说要树立"用教材教"的新观念，而不是机械地"教教材"，能够对教材做出合理、适度的加工和改造，发明性地使用教材。老师要发明性地使用教材，变"死教"教材为"活用"教材，使课堂教学生动而有效。而发明性地使用教材是提升课堂教学有效性的关键之一。
第三，重视课中教学行为的有效性
课堂教学行为是老师的"教"和学生的"学"双边互动的过程。课改思想提倡学生自主、合作、探究的学习方法，而学生的这些学习方法全部是在老师组织、指导等"教"的行为下发生的。要提升课堂教学的效益，重在提升老师"教"的行为的有效性。所以，老师在课堂教学中的每一个详细行为全部应该精心地思索、精巧地设计。
第四，重视课后的教学反思
叶澜教授曾说："一个老师写一辈子的教案不一定成为名师，假如一个老师写三年反思有可能成为名师。"所谓课后反思，即老师在完成一堂课的教学后，对本身在课堂中的教育教学行为及其潜在的教育观念的重新认识。伴随课程改革的深入进行，要提升课堂教学的有效性，课后反思就显得愈加主要和必须了。
总而言之，教和学是相辅相成的，尽心地教是认真地学的前提，认真主动地学才是提升课堂教学有效性的关键。经过课堂实践的磨砺，真正走出课堂教学的种种误区，发明出"真实、开放、有效"的友好课堂。经过课堂教学有效性的落实使每个学生在每节课上有所得、有所获，为学生全方面、友好、可连续发展注入后劲。
有效教学的心得体会范文2
2021年5月上旬我校举行教学开放周活动，此次教学活动周围绕“探索课堂有效教学、提升学生语文素养的路径”专题，以教学观摩的形式进行了深入探讨。观摩课分初中组和高中组进行。
我参与了初中组的活动，听课后有以下体会：
一、重视课前有效预习
做好课前预习，既是顺利地进行课堂教学的准备,又培养学生独立处理问题的习惯，提升她们的自学能力