情绪abc理论与小学语文学科的融合探索.pdf

文档介绍：◆语文教学
情绪 理论与小学语文学科的融合探索
吴建 飞
淮安 市广 州路 小学
摘 要 ：在课堂 中正确地 引导 学生 用情绪 理论去理解人物的情感 ，使 学生在分析人物心理的 同时明白：人 物的不 同认知
或 看法将会导致不 同的情感或行 为。将情绪 理论 与语 文学科相结合 ，将 能够 帮助 学生正确 、理性地去看待事件 ，在 他们不断
地将情绪 理论应 用到 学****生活中的同时，也是在 帮助他们快 乐、健康地成长 。在语文课 堂上 ，有意识地将情绪 理论渗
透进去 ，还有 助于在 学生的潜意识中建立 式的思考模 式 ，当学生 自身遇到事件的时候 能够报 以正确的认知和看 法，正确地处
理事件 ，健康 快乐地成长。
关键词 ：心理健康 ；情 绪 ；语文课 堂 ；融合
情绪 理论是由美国心理学家埃利斯创建的就是认 感觉太不 自然。但是 ，如果故事 中本身就是针对人 物的内心情
为激发事件 只是 引发 情绪 和行 为后果 的 间接 原因 ．而引 感 的变化来讲述的 ，那么情绪 理念也是可以 自然融人 的。
起 的直接原 因则是个体对激发事件 的认知和评价 而产生 三 、寻 找文本 中的切入点
的信念 ，即人的消极情绪 和行 为障碍结果 ，不是 由于某一 课文课堂 中 ．有 着许许 多多激发人 积极 向上 的故事 和人
激发事件 直接 引发 的，而是 由于经受这一 事件 的个体 对它 物 ，故事里 的人 物对 待事件一般都有 着合理 的信念 ．正确 的认
不正确的认知和评价所产生的错误信念所直接引起。 识 。要想将情绪 理论巧妙地融人到文本 去 。就必须找出每
一
、 寻找最适合的学科