文档介绍：小学体育教学反思简短小学体育教学反思集

　　体育教学模式是一个比其它学科教学模式更复杂、更难控制、也更充满可能性的过程。下面是为大家准备的小学体育教学反思，期望大家喜爱!
　　小学体育教学反思范文篇1
　　小学一年级体育课教学反思
　　依据小学生的年纪特点，老师要认清6岁孩子所含有的天性。有些小学一年级体育教学存在模式古板、***化色彩浓，或教学直奔专题，引不起一年级孩子的爱好等问题。用游戏引导，贯穿教学可避
　　免以上缺点，很好的完成小学一年级教学。
　　依据我多年教学经验和实践，使我认为要改变这一现实状况，上好小学一年级体育课，老师要有童心，知道孩子们心里在想些什么，要说孩子们感爱好的话题，如最近上演的成龙历险记，孩子们就很感爱好，注意力就很快抓住了。这时因势利导，富趣味于教学，孩子们有了偶像就有了动力，学****体育运动能确保身体健康强壮，长大了才能成为成龙式的人物。首先实现教学目标，完成学****任务，其次也培养了学生热爱体育活动的****惯，为终生体育锻炼思想打下基础。
　　玩中完成队列和广播操教学任务。一提到队列就会想到军队，孩子们也很向往当一名军人，一两节课孩子们还好哄，时间长了就不行了。我就依据体育教材的内容，依据详细情况，结合游戏进行教学，效果就比较理想。比如，教材中的队形内容集合、解散、立正、稍息，经过快快集合的游戏，培养了学生的组织纪律性。这个游戏比谁最听指挥。反复几次，每次提出一个要求，学生们很自然的了解了集合、解散的含义，学会了立正、稍息的站姿，并能依据老师一定的口令做出规范的动作。也能很快的站成方形、圆形为以后的教学打下了基础。
　　有快快集合游戏为基础，老师指挥学生就易如反掌了，在此基础上用做高人和矮人的游戏，高人和矮人在游戏中相互衬托，方形、圆形等不一样的队形图案依次改变着展现在学生眼前大家以为既新鲜又兴奋。抓住时机，老师进行广播操教学，利用分组轮做法，使每个学生能够全部有展现的机会，欣赏队形和广播操的美感，享受亲自参加发明美的收获和成功的兴奋，相互提升促进学****体育的爱好。使学生的认识到集体的力量，热爱集体，把心贴近集体。这么，枯燥无味的队列队形教材和广播操教学合二为一的完成了，经过游戏化处理，活了起来，变得有情趣多了。孩子们也喜爱体育课了。
　　小学体育教学反思范文篇2
　　小学二年级体育教学反思
　　广播操是学校体育的主要组成部分，是学生天天必需参与的课外活动。做广播操质量的好坏将直接反应一个学校开展体育活动的情况，也是目前学校实施素质教育的窗口，是学生锻炼身体素质的基础路径，所以，每学年新生广播体操教学就成为体育教学的一个关键，不过广播体操的学****恰恰是很枯燥乏味的。因此我在广播体操教学中从以下多个方面入手：
　　1、利用正确而优美的示范，提升学生学****爱好和主动性。
　　正确而优美的示范是教好新操的前提，老师也应该对新的广播操应含有较强的动作示范能力和一定的音乐素养。由此，老师课前要充足熟悉新广播操的动作，掌握动作要领，熟练做好镜面示范。先做完整示范，使学生对新操有所认识，形成完整生动的动作表象，提升学生学****爱好和主动性。
　　2、教学中表现新广播体操的特点，全方面提升学生学****动作能力。
　　新广播体操对学生的动作协调性、动作方位感、节奏感、音乐美感、动作表现能力和动作模拟能力等提