文档介绍：幸福是什么教学反思范文幸福是什么教学反思

　　幸福是什么这篇课文一看题目就十分有趣，这个问题可是大家全部想知道的，那么老师们该怎么在课堂上诠释这篇课文呢?xx今天推荐幸福是什么教学反思范文，让我们一起来学****吧!
　　幸福是什么教学反思范文篇1
　　本文是一篇有趣的童话小说。小说讲三个牧童在智慧女儿的指导下去寻求什么是幸福。十年后她们经过自己的经历明白了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对大家有益的事情。为了让学生弄明白幸福的真正含义，教课时，我从一下及个步骤入手
　　，进入生本对话
　　今天我们来学****一篇童话小说幸福是什么，看看这个问题能不能从小说中找到答案。”(请学生上黑板板书课题，读题。)接着我请同学们开书认真地读读课文，并想想课文讲了一个什么样的小说?师：她们是怎样弄明白的呢?请同学们再次读读课文，把文中相关的语句划出来。学生边读边画填补空白，实现和文本的深层对话，学生画句子，读课文，交流。老师总结归纳。
　　2.、再造想象，实现和文本的深层对话。
　　在本课的学****中，学生仅仅从三个青年自己的叙述中是极难体会到幸福的所在。于是我便引导她们去想象这里面详细的小说，从活生生的事例中取得实实在在的感受。假如此时结束这一学****步骤，表面看学生似乎把课文的内容已经读懂了，但实际上，这三个青年的经历和学生的生活经历相去太远，孩子们是无法真正体会到幸福的所在。于是我相机抛出了一个问题：这三个青年为何会感到幸福?孩子们一听，楞住了。她们可能历来没想过这么的问题。我于是引导她们：想象她们在这十年中发生的小说。学生发挥自己的想象，编出了一个个感人的小说。学生依据自己原来的经验和课外书上取得的知识，展开再想象，编出了很多感人的小说，引出了现实生活中的英雄事迹。在她们的脑海里，幸福已不再抽象，而是部分活生生的，能够触摸到的实体。
　　2、多元感悟，体会语文的幸福的含义。
　　童话的专题是幸福要靠劳动，要尽自己的职责，做对他人有益的事。这个专题很显然对学生树立正确的价值观很有意义。但实际上幸福确实有很多个含义，爱他人是一个幸福，被他人爱也是一个幸福，付出了是一个幸福，等候也是一个幸福。学生说不出这么概括的话，但她们说出自己的生活。我们应该去肯定它。在这一课的最终，很多学生全部说了很多和课文中不一样的感受，这是真实的，是值得尊重的。
　　幸福是什么教学反思范文篇2
　　幸福是我们很熟悉的话题，但对于四年级学生来说要说清楚幸福是什么，那可不是一件轻易的事。课文幸福是什么讲的是三个牧童在智慧女儿的引导下经过劳动实践弄懂了幸福的真正含义：幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对大家有益的事情。
　　我把这篇阅读课文的教学关键定为：三个牧童是怎样弄懂幸福和了解幸福的含义。课文浅显易懂，教课时，我没有作过多的讲解。在学生默读全文后，要求找出关键句(智慧女儿的话)并了解这句话的含义，然后抓住文中三个孩子是怎样寻求和认识幸福的。经过朗诵、演出、交流，感到了只有付出劳动，做对他人有用的人，才是幸福的。接着我让学生联络她们平时看到的，听到的，做过的，说说自己对幸福的见解。以后又出示了几组不一样身份的人对幸福的了解，让孩子们体会幸福的真谛。和此同时，我不失时机地出示了部分有关幸福的名人名言，让学生读一读，背一背，首先深入