文档介绍：根据学校本学期教师校本研修的规划，以同课异构系列活动，打造高效课堂教学为根本目的，进一步提高教研活动的有效性,数学教研组决定于9月12日至13日在我校五年级组举行《同课异构》研讨课。我们要通过讲课、说课、评课及交流，使我校数学教师在业务上再一次得到提升。
同课异构，顾名思义，即针对相同的课题，同一个教学内容，采用不同的构思，不同的教学方法，不同的设计风格，不同的实施途径，达到同样的效果。同课异构的教研方式正是基于帮助教师更深入地理解教材、改变教学方式，促进所有教师发展的背景下产生的。这种采用比较研究的校本教研方式，能解决教师教学中的实际问题，打开教师的思路，真正体现同伴互助，共同发展的特点，是实在又有效的教研方式。（活动安排见下表：）
本次同课异构上课内容为《分数的再认识》，请全体数学教师按时参加，教务处将进行考勤。各年级数学组长安排好评课教师，认真准备，便于在周五教研活动上交流。
活动安排表
姓名
班级
时间
节次
地点
备注
樊世阳
五（2）

第三节
南楼会议室
马志禄
五（4）

第四节
南楼会议室
尚梅
五（5）

第三节
南楼会议室
张冬梅
五（3）

第四节
南楼会议室
    
教务处
五年级数学组
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