文档介绍：*****车间
师徒培训总结材料
师 傅： ***
徒 弟： ***
所在班组： *****工艺四班
培训时间：
师徒培训方式与内容
在培训中，我始终坚持采用计划、检查、辅导相结合的方式进行，根据学习内容划分为三个阶段：
一、2010年8月—10月 主要采用讲课方式
完成装置安全因素和整体概念学习；
完成*****装置PFD识图，管线，相关原理学衡，设备设计与原理，基础操作学习；
完成PID识图与流程学习，熟悉参数和控制指标；
在每个小节学完后，采用抽问的方式找出问题，进行补充学习和辅导。
二、2010年10月---12月【*****现场实习】 主要采用现场实践与操作方式
检验并巩固*****工艺知识，现场安全知识
完成*****装置流程图学习
熟练掌握基础化工单元操作
加强动手实践能力
熟悉主控DCS画面和常用操作
本阶段主要是手把手教授，每个动作都要很熟练。通过经常性的提问来巩固操作知识
三、2011年1月至今 自主学习，提出问题并让徒弟自己思考得出答案
*****流程和指标知识
联锁原理和学习方法
装置事故状态工况思考
操作中异常情况的处理
本阶段，主要注重***的独立思考能力，一般采用提问题的方式，并且通过讨论训练徒弟的思考方式
师徒培训师傅总结
从2010年8月1日签订师徒协议至今，已有八个月时间。在这八个月中，我与徒弟***一起成长，取得了较大进步，提高了徒弟的职业素养、专业理论知识和技能水平，完成了公司和车间预期。经过这段时间的师徒培训，我将个人体会总结如下：
结合徒弟的实际情况，制订师徒计划
针对***刚从学校毕业的实际，我对他制定了一年的总体计划，并按照学习阶段将计划细化、量化、具体化。***是本科毕业生，有成为主控以上岗位操作工的潜质，我也将这一点作为教授的方向，通过晚上理论是实际操作知识，最终达到这一目标。
在培训中我先后对***进行了PFD识图和理论，PID识图和指标分析，基础操作和维护知识培训，在***** 实习期间进行了实际操作培训，以及现在进行的操作进阶培训等几个阶段的培训。作为一个主控操作工，光有理论知识是远远不够的，必须培养在操作中思考以及主动思考的能力和习惯，只有这样才能达到主控岗位的水准。因此我始终贯穿主动思考的理念来教导徒弟。
目前，***已经系统掌握*****工艺知识，并提前进入主控岗位学习。
二、学然后知所不足，教然后知其困惑
在教徒弟之前，我的学忆和学习，专注于自己能理解就行。但是教徒弟以后才发现，自己的知识体系还不完善，经常在给徒弟讲解时中断，不断的问自己这样理解是否最好，是否还有更好的方法？
因此我必需要虚心学习，把提高自身素质作为我的工作目标之一。首先，我经常向其他同事请教，努力使自己在工艺和操作方面有进一步的提高。其次，我尽量收集其他成绩好的同事的笔记进行比较，将自己学的知识进行巩固确认才教给徒弟；再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
通过整个师带徒过程，不仅徒弟取得了好成绩，我自己也得到了提高。
三、以徒弟为镜，杜绝