文档介绍：仅供参考 2016 年预备党员积极分子党章学****心得敬爱的党组织: 通过对新党章的学****结合国家重大事件和对党的重大决策的学****领会, 更加深刻地认识到新党章的涵义以及对我们共产党员的职责要求, 更加透彻领会到中国共产党是工人阶级的政党, 是中国工人阶级先锋队组成, 它由中国工人阶级的先进分子组成。中国工人阶级是中国最先进和最进步的阶级, 因而成为中国革命的领导力量和社会主义的领导核心。中国共产党集中体现了中国工人阶级的阶级性质, 结合了中国工人阶级和各族人民的优秀分子, 是中国工人阶级中有共产主义觉悟的先锋战士。党章是党的全国代表大会通过党的最基本性的纲领文件, 代表了全党的根本利益和意志, 集中体现了党员先进性的基本要求, 是党员和党的领导干部必须遵守的基本准则。十七大党章修改把科学发展观写入党章, 要求全党同志全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质, 增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性, 着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念, 着力解决影响和制约科学发展的突出问题, 把全社会的发展积极性引导到科学发展上来,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。新党章关于党员的八项义务规定增加了认真学****三个代表重要思想的内容。将学****三个代表重要思想与学****马列主义、毛泽东思想、邓小平理论并列在一起, 作为党员必须履行的重要义务写入党章。是新党章对党员义务的重要规定。学****实践三个代表重要思想, 是新形势下仅供参考强化党员的意识, 增强党的观念、履行党员职责, 保持共产党员先进性的前提条件和根本保证。新党章在党的干部一章中, 对领导干部提出了新要求, 虽然仅增添了六句话, 却使党的领导干部必须具备的基本条件, 更加符合时代的要求。新党章提出了认真实践:三个代表重要思想,坚持讲学****讲正气、讲政治。经得起各种风浪的考验的政治要求, 而且提出了具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念,坚持解放思想, 实事求是,与时俱进,开拓创新的时代要求。通过这次对新党章的学****和思考, 对党员应具备的素质、应履行的义务、应享有的权利、应承担的责任有了进一步的明了和定位,对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解, 同时也看到了自己的不足,如:对党的理论,政策,方针,学****的还不够深入,不够自觉; 为人民服务的热情还不够高。在今后的学****和生活中我一定要按照党章的规定来严格要求自己, 克服自己的不足, 发扬和保持党的先进性。在以后的工作和生活中还应努力做到以下三点: 一、努力把干好工作和提升自身素质统一起来。同时, 我们每个党员要在干好本职工作的过程中, 努力通过深化认识, 思考归纳, 概括升华, 使自己在工作中获得的经验思想, 心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分, 从而推动自身素质不断得到提高,为与时俱进, 不断适应新形势, 新情况, 新工作。二、保持与时俱进的精神状态, 善于学****主动接受先进文化, 用先进文化武装自己, 并在工作中不断推动这一文化的发展和创新。仅供参考三、努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务:" 坚持党和人民的利益高于一切, 个人利益服从党和人民的利益, 吃苦在前, 享受在后, 克己奉公, 多做贡献。" 从中可以看出, 坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨, 也是每一个党员所必须坚守的信念意识。但是我们为人民服务的手段, 却必须善于变化, 根据形势任务的发展需要做具体的改革, 调整, 变化和创新。我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来, 既要有全心全意为人民服务的崇高思想, 更要有联系实际, 开拓创新的具体行动。对于从事房地产开发建设行业的我来说,, 为永葆我党的生机与活力做出自己的贡献。在下阶段及今后的日子里, 我决心进一步加强党的理论和知识的学****提高党性修养, 不断提高自己的政治思想觉悟和指导实际工作的能力, 更加勤奋扎实的做好本职工作, 永葆党员政治本色, 为社会主义建设作出自己应有的贡献。预备党员党章学****心得(二) 通过认真学****了《中国共产党党章》, 我对党章有了更新更高的认识, 对我们党的性质, 理想目标, 指导思想, 基本要求, 党员义务权益有了更深的理解, 受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育, 从而也更加坚定了自己的革命理想信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感。十八大对党章进行了新的修改, 修改后的新党章, 对于我们每一名党员来说, 就是提出了更高的要求, 深入学****新党章, 践行新党章是我们义不容辞的责任和义务。机关为了提升我们党员队伍的素质, 仅供参考更深刻的理解新党章的内容, 对全体党员进行了学****讲解。通过学****总结以下几点体会。一、深入理解新党章的内涵新党章把科学发展观同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想作