文档介绍:《英语》(新标准)(三起)第三册Module 2 Directions
Unit 1 Go straight on.
一、准备阶段:
Ⅰ 教学目标:
情感目标:培养学生乐于助人的品质。
知识目标:学****句型Where’s West Lake Road, please? Go straight on. Turn left. Turn right. Where are you going?
能力目标:培养学生问路、指路的能力。
Ⅱ 教学重点
学****句型:Where’s …,please? Go straight on. Turn left. Turn right. Where are you going?
掌握单词及词组:house/ go straight on/ turn left/ turn right/excuse me/ next to/ supermarket
Ⅲ 教学难点:
掌握表示地点和方位的词
Ⅳ 辅助资源:
挂图、录音机、磁带、图片、课文VCD
二、教学过程:
I. Warming up
TPR活动。教师边说边做:”Right hand up. Right hand down.”学生跟着教师边做边说。
II. Revision:
教师出示一些表示地点的图片如park/zoo/shop/school等,请学生抢答出单词。
(通过复****地点单词为练****本课的句型Where’s …,please?做好铺垫。)
III. Presentation:
教师拿出公园的图片对学生说:”I’m going to the park this weekend. Where are you going this weekend?”学生说出自己的出行计划”I’m going to….”
(为课文教学创设情景)
教师说:”Sam is going to Daming’s house. Where is Daming’s house? Is it in West Lake Road or East Lake Road? Let’s wactch the VCD.”
学生观看课文VCD,找出答案并回答。
教师提问:”Sam asks the way to the policeman. How does he ask?”学生听课文录音,大屏幕上出示Sam的问话。教师指导学生读句子。
所有学生来扮演Sam,教师来扮演policeman,同时在大屏幕上演示出课文中的路线图,教师边指图边讲解。教授词组go straight on/turn left/ turn right。
教师在大屏幕上出示几种路线图如: 让学生说出路线。
(通过练****及时操练重点词组。)
学生打开书,跟录音朗读课文。
分角色朗读课文。
IV. Practice:
活动:问路。
让学生自己画一幅地图,上面有三条路,分别标