文档介绍：毕业实****计划怎么写
毕业实****加深对社会的认识，增强对社会的适应性，，那么怎样制订毕业实****计划?下面是xx搜集整理有关毕业实****计划的资料，期望大家喜爱。
毕业实****计划篇一
一、基础情况：
1、学生分析：实****所在班级为初一3班。因为是村镇中学，学生基础来自农村，因此不论视野、知识层面，还是情感价值观的形成全部很简单狭窄。和小学相比，在语文这个科目上，整体难度加大，要求学生掌握的知识和能力大大增多。学生正处于小升初的过渡阶段，对此依然不适应，课前预****课后复****自觉性较低，学****语文的****惯养成差。学生语文基础素养较差，对学****不感爱好的同学依然存在，学****比较盲目，目标性不强。学****的主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐，两极分化严重。积累较少，阅读面不广，不能大胆尝试和探究问题，开放性的问题缺乏自己的看法。但令人欣慰的一点是，学生课堂学****主动性高，大多数学生不怯堂、不抵触，主动质疑、踊跃讲话。课后背书情况良好，在老师的提议下主动主动的背诵全部文言文篇目，不懂就问，学****态度端正，对学****语文表现出了极大的热情。针对以上的情况，我在原语文老师黄华忠老师及其它老师的指导和帮助下，努力根据语文教学要求，依据语文教学三维度，全方面提升学生的语文学****能力和语文素养，争取做好语文教学工作，使学生在语文学****上劲头更足、热情更高、成绩更加好。
二、关键任务
1、了解学生语文整体成绩、语文素养，依据学生特点制订语文教学计划。
2、 深入班级了解学生，因材施教。
3、结合本身，对学生进行有效的语文教育工作。
三、日常教学
1、听课、备课、写详案，并进行课后教学反思。
2、批改学生作业、读书笔记、作文及随堂听写、小测试，并立即仔细评讲。
3、检验学生课堂笔记，并抽背，针对掌握情况合适加以指导。
4、找学生了解语文学****情况，结合课外读书活动和学生交流读书心得，指导学生有效阅读，并激励其写读后感。
四、详细安排
第一周
1、向原语文老师黄老师了解学生语文学****情况和语文教学实****工作。
2、结合班主任实****工作立即认识学生。
3、听课并仔细做好听课统计，发明性模拟学****br/> 第二周
1、提前备好讲授篇目教案并请黄老师指导，立即作出修缮。
2、请学校领导听课，讲授第五课伤仲永。
3、结合指导老师对上课效果的点评，吸收经验教训。
第三、四面
1、提前备好第二单元课文的教案，讲授第二单元全部课文。
2、依据老师点评指导、学生反馈，立即总结讲课效果。
3、结合班主任工作，陆续找学生聊天，了解学****情况和对语文教学方法方法的见解评价。
4、结合专题班会，学****第二单元综合性练****br/> 第五周
1、自我总结整个单元上完后的教学经验教训，听各个年级不一样语文老师的课，集思广益，化为己用。
2、准备第十五课孙权劝学教案。
第六周
1、讲授孙权劝学，语文组各听课老师给和评价。
2、填表、总结。
完成情况及效果分析：
经过六周语文老师实****结合班主任工作，我认识了班上学生，了解了语文基础学****情况，我的讲课受到学生欢迎喜爱。听课认真仔细、统计完整详尽。教案完成立即，质量较高，能够针对学生实际情况因材施教