文档介绍：课时授课计划
审签编号01
授课时间及单元
授课专业及班级
组织教学:考勤、填写教学日志 1
基本课题:第一章绪言第二章细菌概述第一节细菌的形态与结构
教学目标:1. 简述微生物、病原微生物的概念。(重点)
2. 列出微生物三型八大类名称。(重点)
3. 简述G+菌和G-菌细胞壁结构特点。(重点、难点)
4. 描述细菌的形态、大小。(重点)
5. 描述特殊结构。(重点)
教学内容教学设计时间(分)
复习旧课:什么是生物? 由生物引出微生物。 4
第一章绪言
一、病原生物与病原生物学重点介绍微生物的概念、 15
特点及分类。
二、免疫与免疫学
三、发展简史与现状简介。 5
第二章细菌概述
第一节细菌的形态与结构
一、细菌的大小与形态通过挂图及板图举例说明。10
二、细菌的结构
(一)细菌的基本结构 1. 利用模型、挂图及板图 20
突破细胞壁这个难点。
2. 学生分析青霉素的作用对象。
(二)细菌的特殊结构 1. 结合挂图及板图描述。 30
2. 举例讲解其作用及意义。
三、细菌的形态检查法重点放在实验上讲解。 10
小结 4
1. 简述微生物三型八大类是什么?
2. 比较G+菌和G-菌细胞壁的异同。
布置作业与预习 1
作业:比较G+菌和G-菌细胞壁的异同,说明其在医学上的意义。
预习:实验一细菌总论实验(一)
课后分析
《病原生物与免疫学》
第一章绪言
一、病原生物与病原生物学
(一)微生物
:是一群体形细小、结构简单、肉眼看不见,必须借助光学显微镜或电子显微镜放大几百倍、几千倍甚至几万倍才能观察到的微小生物。
:
①非细胞型微生物:如病毒。
②原核细胞型微生物:包括细菌、支原体、立克次体、衣原体、螺旋体和放线菌。
③真核细胞型微生物:如真菌
①绝大多数微生物对人是有益而必需的。
②少数对人有害。注意:病原微生物的概念
(二)寄生虫
(1)人体寄生虫学:是研究病原寄生虫和寄生虫病传播有关的节肢动物的形态结构、生活史、致病机制、实验诊断、流行及防治的科学。
(2)内容组成:医学原虫、医学蠕虫、医学昆虫。
(三)病原生物学
二、免疫与免疫学
概念:是研究免疫系统的组成、结构与功能、各类免疫应答发生发展规律、以及免疫学在疾病防治诊断中应用的一门基础学科。
三、病原生物与免疫学发展简史与现状
(一)病原生物学的发展与现状
(二)医学免疫学的发展与现状
第二章细菌概论
第一节细菌的形态与结构
一、细菌的大小和形态
(一)细菌的大小
:um
:光学显微镜
:约1um
:长2~3un,~。
(二)细菌的基本形态
:球形或近似球形。
(1)双球菌:如脑膜炎球菌。
(2)链球菌:如溶血性链球菌。
(3)葡萄球菌:如金黄色葡萄球菌。
:各种杆菌的大小、长短、弯度、粗细差异较大。
(1)弧菌:如霍乱弧菌。
(2)螺菌:如鼠咬热螺菌。
二、细的结构
(一)细菌的基本结构
(1)位置: