文档介绍：班主任工作总结小学五年级_小学班主任月工作总结
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五年级班主任工作总结篇一
时间总是急忙而过，刚刚还沉醉在担心的复****中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败和成功中不停探索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，经过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基础上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期关键目标是强化班级管理意识，巩固多个学期的管理结果，将班级管理再上一个新台阶。
一、树立正确的学****观念，形成浓厚的学****气氛。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以相同的眼光看待每一门课。其次，采取对应的促进及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，立即掌控课堂秩序。让学生在书上学****记部分笔记，提升课堂的学****效率。同时加强和任课老师间的联络，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长统计学生的课堂纪律情况，立即了解反馈。对于违纪的同学给一定的处罚，并肯定学生的点滴进步，提升其重视度。最终，了解学生各学科的学****情况，针对个体制订方法，帮助其把学****成绩搞上去
2、果断阻止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当日的事情当日完成，而且常常部署限时作业，提升学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复****阶段，主动配合各任课老师教导学生开展复****工作，培养学生良好的学****态度和****惯。
3、在班级中树立学****的楷模，让学生们向班里品行及学****成绩优异的同学学****每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长久目标，增强竞争意识。常常进行学****评选，做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识
竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能表现自己的能力和发觉自己的不足，从而达成共同进步。我关键抓住以下几点激发学生的竞争意识：
1、 激发和平行班同学的竞争：关键在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其它任课老师对各班的评价怎样。
2、 设置定时评价制度：对学生个人和小组的多种表现定时评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、 建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多个互助方法促进差生取得更大进步，共同实现个人、小组和集体奋斗的目标。
三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作
我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其因为家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格很内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因和同学发生了部分矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其它任课老师也反应，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，很敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立即领她到办公室，叫她先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她母亲是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及他人的感受，将心比心，别说别做伤害他人的话和事，并嘱咐她们在