文档介绍：幼儿园领域活动课程新编中班数学下册一、说教材我说课的内容是《幼儿园领域活动课程新编》中班数学下册第 21 页《神奇的数字》。幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识,如:早晨入园时可以问问幼儿: “今天几点起床的?几点上幼儿园的? ”又如, 在幼儿做操排队时,问问幼儿: “谁排在第一个、第二个、第三个……”让幼儿形成了序数的概念;喝水时,杯子与小朋友的一一对应、小朋友的人数与所搬的小椅子的个数的对应与比较,既提高了幼儿的点数能力, 又将对应、比较知识融合其中。生活中的数学教育随处都有,而这些活动, 都离不开数字数字在我们的生活中无处不在,随着社会的发展,并日益显示出它无穷的力量。我们的孩子们,对周围事物充满了好奇心,每天接触着出现在不同地方, 发挥着不同作用的数字。但由于知识经验有限,数字概念对于他们来说是抽象的, 会产生许多困惑。于是,我根据幼儿的需求,抓住契机,设计中班数学活动《神奇的数字》,引导幼儿关注数字、对数字产生兴趣。设想通过类似的数学活动,达到密切数学与生活的联系,使幼儿在探究现实问题的实践活动中学习数学,理解数学,发展数学。二、说目标根据幼儿的认知,理解水平,我把本次活动的目标定为: (1)幼儿寻找生活中的数字,体验数字与人们生活的密切关系,体验发现的乐趣。(2)感受数字在生活中的运用,了解数字在不同的地方能表达不同的意义。(3)激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。三、说重、难点重点:激发幼儿对数字的兴趣,了解数字在生活中的重要性。难点:中班幼儿的思维仍带有直觉行动性,主要依靠动作进行,需要亲身体验,在操作探索中发现事物的特征。他们对数字的认识仅仅停留在“每个数字的形状不同”这一点上,数字究竟表示什么意思,在我们的生活中又有什么用处,幼儿的概念是模糊的。虽然他们在生活中接触了很多的数字,但他们几乎没有去思考, 理解过这些数字究竟代表什么意义,因此,让幼儿“体验数字与人们生活的密切关系”是本次活动中的难点。四、说活动准备。教师的准备工作: (1) ppt :拍摄马路上的汽车牌照、车站站牌、电话号码、广告、门牌等照片。(2)带有数字的其他实物,图片。幼儿的准备工作: 请幼儿收集写有数字的常见物品或图片。(手表,闹钟,日历,温度计等。)并布置在教室的四周,成为“数字世界”。