文档介绍：点赞你我他
——赏识教育主题班会活动
活动主题：“点赞你我他”班会活动
活动意图：
乡村孩子整体偏内向、胆怯，缺乏自信，希望通过本堂课帮助
本班学生找到自身的长处，肯定自身积极的方面，为自己点赞；并学
着发现他人的长处，为他人点赞。通过活动逐步提高学生自我认知和
自我评价的水平，能更好地赞赏自己，增强自信心，奋力前行。
活动目标：
1、通过找长处点赞的活动使学生能够认识自我，赏识自我，建立
自信心，以积极的心态面对困难，敢于迎接挑战。
2、通过学生自我找长处的活动，帮助学生深入了解自己，肯定自
己的长处，树立自信；同时在相互找长处的过程中，感受被他人赞赏
的快乐，学会欣赏他人，接纳他人。
3、通过学****与活动，培养学生自信、乐观和接纳他人的健康心理。
活动重点：
在点赞的活动中，学会赏识自我，赏识他人，提高自信心。
活动难点：
1、在点赞的活动中，如何激发学生积极的参与到活动中去。
2、真正激发出学生的信心。
活动前准备：
1、教师准备：优点大寻找问卷调查；准备活动音乐；课件。
2、学生准备：准备长处的展示内容和形式
过程：
一、记忆名句导入
1、你们还记得我们学过的哪句话是说每个人都有自己的长处和短
处吗？
“尺有所短，寸有所长”（二年级上册学过）
2、重点说说“寸有所长”
3、揭示活动内容，出示课题。
二、活动：点赞你我他
活动一：给他人点赞
用“xx，你很勇敢。上次⋯ ⋯ ”“ xx, 你很热心，有一次⋯ ⋯ ”
“xx，你在⋯ 地方比我好” “xx，你⋯ ⋯ 做得很好”这样的句子为同
学找长处，夸夸同学。
教师提示：赞美别人要发自内心，态度要认真，事例要真实，表
述要准确恰当，不可夸大。表达要清楚，选择的事例要有说服力。
方法：老师手中有一个盒子，我们全班同学的名字都被装在了里
面，我们将随机的抽出一个同学来，由大家去发现他身上的优点，接
着让这名同学说感受。
活动二：给同桌点赞。
1、师：夸夸最亲密的同桌小伙伴吧！把同桌的优点写在卡片上，
并把一份珍贵的礼物赠送给对方！
2、学生写长处，并放轻音乐。
3、互赠礼物，找学生说内容，并说说感受。
活动三：给自己点赞。
1、说说自己的优点，让全班同学来分享。当他说完后，并展示自
己的长处。我们都要竖起大拇指，或为他“鼓掌”喝彩。
三、展示我的长处
1、在组内展示自己的长处。
2、在全班同学面前展示长处。
四、谈收获，活动小结。
1、学生说收获
2、教师小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的
优点，发挥自己的长处，增强对自己的信心，接纳他人，让我们通过
努力，不断进步。让我们一起变得更加自信吧。
故事一：理发师的故事
在一个理发店里，徒弟给一位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头
发留得太长了。”徒弟不知道如何对答。师傅在一旁笑着解释： “长
发长使您显得含蓄，这叫深藏不露。”顾客高兴而去。第二天，徒弟
给另一位顾客理完发，顾客照照镜子说： “头发剪得太短了。”徒弟
又不知如何对答。师傅笑着解释： “头发短使您显得精神、朴实、厚
道。”顾客听了欣喜而去。第三天，徒弟给第三位顾客理完发，顾客
说：“时间花得太长了。”徒弟无言。师傅笑着说：“为 , 首