文档介绍：一、     严抓细管,教学管理规范高效
本年度我们继续落实课改要求,追求规范管理,如:严格课程管理,开足开齐各类课程,重视体艺、研究性学习等课程的开设;严格控制了考试次数,不公布学生的考试成绩;科学安排作息时间,减负不减效,在规范、有效上下功夫,取得了良好的教育教学效益。
继续加大对课堂教学的管理力度,适时召开质量分析会,剖析班情、教情、学情,排查问题,促进整改。继续试行高效课堂探讨,提高对教学行为的管理和反馈的及时性和针对性。加强了对各年级教学工作的指导,促进各年级阶段性教学目标的实施,有条不紊地进行高三年级高考的教学和复习工作,做到锁定目标、优化统筹,精心打磨复习过程。同时做好高一学生的分层教学、分类指导工作,注重了对其学习习惯的培养,促进了学生高中阶段的全面发展和特长发展。特别是在下半年徐校长主管教学后狠抓了管理,从管理要效果,从管理要士气,使学校教学面貌为之一新。首先是针对以前存在的一些问题严格执行了教学管理制度,刹住了私自调课等不良现象;其次狠抓课堂教学,主管领导推门听课,对推进高效课堂起到了很好的作用;再次是加强了学生的综合实践和综合素质评价工作,提高了工作效率,扭转了落后局面。我们对教辅资料征订进行进一步的规范管理,重申了征定要求和纪律,杜绝随意征订学习资料的现象。把教辅资料的数量和质量关,认真执行学校控制作业量的有关规定,有效减轻了学生的课业负担,将减负增效进一步落到了实处。
继续加强对“八室”的管理。强化师生安全意识,物理光电以及化学器材、药品保管到位,确保各项教育教学工作特别是体育课和实验课的顺畅、有序地进行。各部门人员努力做好本职工作,为教学一线服务思想。
二、     注重过程,教学业绩稳步提升
各教研组紧紧抓住市、区教师暑期校本培训的契机,巩固学习通识理论、教育技术、多媒体技术和专业理论学习的成果,不断更新知识结构体系,优化了课堂教学,提高了驾驭教材和课堂的能力,更加注重课堂教学的反思,使教师在备课组、教研组集体中专业成长不断提速。
大力推进高效课堂,规范教学秩序。教研组、备课组的管理工作按规范化的要求发展。各备课组统一教学进度和教学资源,强调高效课堂的落实,深化集体备课,讨论教学方法,优化教学手段把集体备课落实到实处。教务处强化了对教学常规的检查力度,对备教改导诸环节中表现优异的教师不吝赞美,同时对发现的问题毫不手软,此些举措都很好地提升了一线教师队伍的正气和士气,使大家把提升业务能力,改进课堂效果作为已任,为学校的进一步发展起到了良好的作用。
重视发挥老教师的传帮带作用,为年轻教师的成长营造良好的环境。关心年轻教师成长,对青年教师培养,采取了“一带一”的方式,落实到人,目标明确,使他们尽快适应学校工作要求,使他们不断成长,日渐成熟。进一步加大优秀教师群体建设的力度,促进广大教师向名教师、学科带头人、骨干教师的目标努力。教务处在秋季成功组织了全体学带、优青的示范课,对全体青年教师的成长起到了很好的促进和激励作用,这一形式以后也将成为我校的一项传统。同时,各备课组的四课活动也积极展开,学校领导深入课堂,为些举措都很好地提升了教师们的课堂教学水平,这一点在市、区各级优质课评比中得到了很好的体现。今年我校教师在上级相关部门组织的教学评比中取得了优秀的成绩, 其中李红祥老师获化学优质课评比区级一等奖、市级二等奖;顾