文档介绍：兰亭集序教学设计,兰亭集序说课稿|兰亭集序优异说课稿
兰亭集序教学设计 兰亭集序说课稿
兰亭集序教学设计 兰亭集序说课稿 兰亭集序教学设计 一、教学目标。
1、了解序文的写作特点，掌握“修、期、致、因此、俯仰”等文言词 的多义性，积累文中词类活用现象及多个特殊句式。
2、疏通文意，理清文章的思绪结构，提升文言阅读能力。
3、品味文中精短优美、朴素清新的语言。
4、经过意读、情读、美读，深切领悟文章内容和体会作者蕴含在文 中的思想情感。
二、教学关键、难点。
1、了解序文的写作特点，掌握“修、期、致、因此、俯仰”等文言词 的多义性，积累文中词类活用现象及特殊句式。
2、经过意读、情读、美读，深切领悟文章内容和体会作者蕴含在文 中的思想情感。
三、书目推荐. 魏晋名士，像竹林七贤、王谢世家、桃源陶令，她们喜好饮酒，不务 世事，常“托杯玄胜，远咏庄老”、“以清淡为经济”，以隐逸为高等哲学观，从而 造就传奇的兰亭序，也造就了“魏晋风度”。于是，清谈、药和酒逐步在魏晋 社会流行起来了，这种流行其实是一个文化人格流行。你想知道其中原因吗那就 去读读鲁迅的名篇魏晋风度和文学及药及酒之关系。
四、文本教学。
(一)作者、序文、文化常识的介绍。(多媒体投放) 1、作者。
王羲之(303—361年)，字逸少，号澹(dàn)斋。官至右军，会稽内史，是东晋伟大的书法家，被后人尊为“书圣”。因曾任右军，世称“王右军”、“王会 稽”。
2、序文：又名“序言”“序言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。
作者自己写的序叫“自序”，内容多说明写书的目标及成书经过;他人代写的序叫 “代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。
古代有“赠序”，是惜别赠言的文字，内容多是对于所赠亲友的赞许、 推重或鼓励之辞，如宋濂的送东阳马生序即是作者写给同乡晚辈的赠序;还 有 “诗序”，是一个是写在诗歌前面的序，多交代所咏小说的相关内容或作诗的 缘起，如汉乐府孔雀东南飞前面的一段序。
还有一类，既和赠序性质不一样，又不专为诗而作，而多记写盛会的场 面和宴饮之乐，这类序被称为“宴集序”或“宴游序”。古代名士于闲暇时常设宴邀 友聚会，一同赋诗，诗成后公推一人作序，王羲之的兰亭集序就是这么。
。
(1)干支纪年法。
干支纪年是中国古代的一个纪年法。即以十天干(甲、乙、丙、丁、 戊、己、庚、辛、壬、癸)和十二地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、 酉、戌、亥)根据次序组合起来纪年。如甲子、乙丑等，经过六十年又回到甲子。
周而复始，循环不已。此法现仍沿用。文中，“岁在癸丑”之“癸丑”，即天干为“癸”， 地支为“丑”。
其它古代纪年法：①王公纪年法(赵惠文王十六年) ②帝王年号纪年 法(庆历四年春)③年号干支并使用方法(天启壬戌秋日)。
(2)修禊。
古代的一个风俗，临水为祭，消除不祥，时间选在农历三月三日。修 禊是殷周遗风。周礼·春官：“女巫掌岁时，祓除衅俗。”由女巫导演，于三 月上巳沐浴除灾祈福。后汉书，礼仪志曰：“是月上巳，官民皆洁于东流水 上，曰洗濯祓除，去宿垢,为大洁。”去宿垢,是除去旧病。
兰亭集序中修禊事：东晋永和九年三月三日，王羲之和谢安、孙绰等42位文人学士、社会 名流，在浙江山阴的兰亭作"修禊"之会。各人分坐于曲水之旁，借着宛转的溪水， 以觞盛酒，置于水上。喝酒作诗，堪称盛会。
(二)导入课文。
说到东晋人王羲之，首推其书法，请欣赏兰亭集序帖卷(投影显 示)。同学们看后有什么感觉东晋人评王羲之的书法笔势是“飘如游云，矫若惊龙”， 意思是像浮云一样飘逸，像惊龙一样矫健。这篇兰亭集序不但是王羲之书法 艺术之佳品，更是中国古代散文的上乘之作，通篇324个字，文辞优美，言简意 赅，真可谓是“笔墨光泽和内涵文采齐飞”!下面我们就一起来学习，欣赏这篇千 古名文。
(三)字词整理。
1、试读，正音。
癸丑(guǐ) 修禊(xì) 流觞 (shāng)曲(qū)水 形骸 (hái) 游目骋怀 (chěng) 齐彭殇 (shāng) 会稽(kuài) (jī) 感慨系之 (xì) 管弦 (xián) 清流急湍 (tuān) 若合一契( qì) 临文嗟悼 (jiē dào) 2、粗读，释词句。
(1)解释下列多义词词义。
① 一 ：A、一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
一：一边……一边…… B、每感昔人兴感之由，若合一契。一：
一起 C、因此兴怀，其致一也。
一：
一样 D、固知一死生为虚诞。
一：
看作一样 ②集：A、兰