文档介绍：听好政治课有方法怎样教好政治课
听好政治课有方法
听好政治课有方法 课堂笔记法 在听课过程记下必备知识的方法。“好记性不如烂笔头”，做好课堂笔 记好处是多方面的。第一，有利于抓住难点、关键和关键方法，便于课后再次回 味老师的思绪，掌握科学的思维方法，深化对课堂讲授内容的了解;第二，有助 于眼、耳、脑、手亲密配合，协调活动，培养和提升感知、记忆、思维和写作、 速记的能力;第三，有利于把老师概括总结的知识提要挈领地记下来，积累大量 宝贵的资料，使所学知识系统化、条理化;第四，有利于课堂听讲全神贯注，提 高学要做到三点：①处理好听记的关系。作听课笔记，学生处 于一个较被动的地位，往往因“听”误了“记”，或因“记”误了“听”。有的同学为处 理好“听”和“记”的关系，提出“三记三不记”，即：关键的问题记，疑难之点记， 教材上没有的记，次要的不记，教材上有的不记，易懂的不记。由被动转为主动。
②听、想、记结合，以想为主帅。从上课到下课，埋头死记，一股脑儿充当录音 机和统计器，课堂上没认真听，更无暇思索，无暇消化，笔记虽记得很多，但脑 子里却是一片空白，势必影响听课效果。有的同学抓住了解这一关键，总结了自 己做笔记的方法：详略适当选择记，结合了解灵活记，抓紧时间快速记，不懂问 题特殊记。③定时整理笔记。应该在复 的过程是个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程，不但有利于知识的条理化、理 论化，而且便于巩固记忆和培养提升自学能力。
精力集中法 上课时，学生把全部精力集中于学习之中的一个方法。现在，我们有 的同学心猿意马，身在课堂，心在课外，不论老师讲得多好，对她来说出是枉然。
精力集中听课的做法：①明确的听课目标，课堂上便能较集中精力听讲，反之， 坐在教室里要做到全力以赴， 较为困难，因为这么的同学缺乏听课动力。②耳 脑并用，边听边思索，向自己不时提出“老师讲的论点是否和客观事实相符”“所 提供的材料是否充足、全方面这些论据是否必定得出其结论”等等问题。经过对这 些问题的思索，使自己的大脑处于兴奋状态，避免注意力的分散。③大脑活动同 肌肉活动一样，经过一定时间出现疲惫。每节课结束，要走出教室作短时间休息 或活动一会儿，以避免大脑疲惫而反应力下降，思索力减弱，精力不集中。④边 听边作必须的统计，以预防思想分岔。⑤加强锻炼，保持身体健康，才会有旺盛的精力投入到学习活动中去。
同时听课法 学生听课的思绪进程和老师讲课的思绪进程同时前进的听课方法。听 课是学生课堂学习的主体部分和关键步骤。因为听课占了大部分时间，了解知识、 掌握方法、形成技能、发展智力，关键是在课堂上进行的。因此，听课要打主动 仗，一定要使自己的“听”和老师的“讲”保持同时。所谓“同时”，就是怀着强烈的 求知欲望和爱好，使自己的大脑处于高度的兴奋状态，带着预习中的问题，紧紧 跟上老师讲课的思绪，用心听，一步不离地和老师一道主动去思索、去联想、去 分析、去探索，寻求出问题的答案。这么眼、耳、脑并用，方能“心知其意”。反 之，“心不在焉，视而不风，听而不闻”，老师讲得再好，新知识也无法接收。有 的学生，思维往往落后在老师的讲解后面，“跟不上步伐”，甚至对老师讲的关键、 难点，因听不懂被“卡”住。面对这种