文档介绍：湖南武冈二中湖南武冈二中钟一平钟一平 1 1《书愤》陆游 2 2复习回顾, 导入新课《《十十一月四日风雨一月四日风雨大作大作》》僵卧孤村不自哀, 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨, 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。《《示儿示儿》》死去元知万事空,但死去元知万事空,但悲不见九州同。悲不见九州同。王王师北定中原日, 师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。 3 3《《梅花绝句梅花绝句》》闻道梅花圻晓风, 闻道梅花圻晓风, 雪堆遍满四山中; 雪堆遍满四山中; 何方可化身千亿, 何方可化身千亿, 一树梅花一放翁。一树梅花一放翁。《《游山游山西村西村》》莫莫笑农家腊酒浑, 笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚, 丰年留客足鸡豚, 山重水复疑无路, 山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。复习回顾, 导入新课 4 4 ??1. 1. 了解作者陆了解作者陆游的生平经历及其文学的成就。游的生平经历及其文学的成就。??2. 2. 品读品读《《书愤书愤》》,理解其思,理解其思想内容想内容,把握其意境,对学生,把握其意境,对学生进进行情行情感态度价值观的教育。感态度价值观的教育。??3. 3. 比较鉴比较鉴赏赏《《书愤书愤》》与与《《蜀相蜀相》》、、《《临安春雨初霁临安春雨初霁》》,把,把握在情感、表现手法及风格上的异同,培养学生握在情感、表现手法及风格上的异同,培养学生鉴鉴赏古赏古代代歌诗的能力; 歌诗的能力; ??4. 4. 延伸拓展延伸拓展,进一步了,进一步了解陆游诗歌的风格与成解陆游诗歌的风格与成就。就。教学目标 5 5 资料来源: 资料来源: http:// http:// baike. baike. / /(百度百科) (百度百科) ??陆游( 陆游( 1125 1125 ——1210 1210 ),字),字务观务观, ,号放翁号放翁。。越州山越州山阴(今浙江阴(今浙江绍兴)人。南宋著名爱国主义诗人。绍兴)人。南宋著名爱国主义诗人。??陆游诞生于宋金战争的烽火之中,从小饱尝了颠陆游诞生于宋金战争的烽火之中,从小饱尝了颠沛流离的痛苦,同时也受到了父亲等士大夫爱国沛流离的痛苦,同时也受到了父亲等士大夫爱国思想的熏陶,形成了忧国忧民的思想。少年时就思想的熏陶,形成了忧国忧民的思想。少年时就立下了立下了““上马击狂胡,下马草军书上马击狂胡,下马草军书””的志向。的志向。一、作者及写作背景简介 6 6 ??二十九岁那年,陆游赶赴临安应试,因名居秦桧孙子秦埙二十九岁那年,陆游赶赴临安应试,因名居秦桧孙子秦埙之前,触怒秦桧,遭到黜落之前,触怒秦桧,遭到黜落,死后秦桧三,死后秦桧三年才被启用,赐年才被启用,赐进士出身。进士出身。??陆游中年入蜀,投身军旅生活,官至宝章阁待制。他一贯陆游中年入蜀,投身军旅生活,官至宝章阁待制。他一贯坚持抗金主张,怀着坚持抗金主张,怀着““铁马横戈铁马横戈””““气吞胡虏气吞胡虏””的英雄气概和的英雄气概和的牺牲精神,决心的牺牲精神,决心““扫胡尘扫胡尘””、、““靖国难靖国难””、、““一身报国有万一身报国有万死死””,但在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤、,但在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤、打击。打击。??陆游晚年退居家乡陆游晚年退居家乡,嘉,嘉定二年( 定二年( 1210 1210 ), ), 85 85岁的老诗人, 岁的老诗人, 抱着抱着““死前恨不见中原死前恨不见中原””的遗憾离的遗憾离开人世。开人世。 7 7 资料来源: 资料来源: http:// http:// baike. baike. / /(百度百科) (百度百科) ??陆游十余岁就熟读了陶渊明陆游十余岁就熟读了陶渊明, ,王维,岑参和李白的诗篇, 王维,岑参和李白的诗篇, 12 12 岁便能诗文, 岁便能诗文, 17 17 岁便有诗名,生前有岁便有诗名,生前有““小李白小李白””之称。之称。??陆游诗歌内容极为丰富。抒发政治抱负,反映人民疾苦,抒陆游诗歌内容极为丰富。抒发政治抱负,反映人民疾苦,抒写日常生活,今存诗九千多首。写日常生活,今存诗九千多首。??陆游诗歌风格雄浑豪放;也多清新之作,贯穿了爱国主义精陆游诗歌风格雄浑豪放;也多清新之作,贯穿了爱国主义精神。著有《神。著有《剑南诗稿剑南诗稿》、《》、《渭南文集渭南文集》、《》、《老学庵笔记老学庵笔记》等。》等。 8 8 资料来源: 资料来源: http:// http:// . / /(豆丁网) (豆丁网) ??陆游生活在金兵大举入侵,中原沦陷的时代,那时南宋当陆游生活在金兵大举入侵,中原沦陷的时代,那时南宋当局偏安江南一隅,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投降局偏安