文档介绍：心得体会范文小学体育老师心得体会范文三篇

　　小学体育老师心得体会范文三篇
小学体育老师心得体会范文三篇小学体育老师心得体会范文一在教学中有目标、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心友好发展来达成体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不但能充足发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学****变得亲切、自由和欢悦，并能对提升体育教学效果起到事半功倍的作用。
　　一、创设情景，激发情感。
　　人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学****情感的产生含有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学****动机的主要原因，是取得成功的主要条件。比如在一节前滚翻教学中这么讲到，孩子们，今天我们来看天。孩子们一听这有什么希罕的，全部仰头望着天空。这时老师又说了，只不过今天我们看天的方法有点尤其。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。
　　听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。所以，激发学生的体育爱好，创设情景满足她们的学****愿望，发挥她们发明性学****为终生奠定愉快体育培养良好的思想道德品质。
　　二、让音乐走进课堂，促进体育教学气氛体育课是单调的、反复的练****来锻炼身体的，这是大家给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的锻炼能够不这么的。在体育课上我们依然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比如：伴随老师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练****过程中配播儿童轻愉快曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这么除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲惫和提升学生对体育课的爱好。这不但是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，老师一定要创设欢乐轻松的教学气氛，调动学生锻炼的主动性，让她们以最好的心理状态进行多种活动，寓教于乐。
　　三、体育游戏化，增加体育教学爱好感大家认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的重复练****其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是她们的乐园。假如体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感爱好的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留心就会发觉有些花“无精打采”。她们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的重复练****这时，我们只要多费心思尽可能用游戏的手段来提升爱好，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。
　　四、师生共同参加活动，提升体育教学主动性体育教学是双向多边，复杂的活动。体育老师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，老师不参加活动，只是让学生活动，这么的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无爱好，我就经常和孩子们一起活动，效果很理想。所以，师生共同参加活动是学生愉快体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令和服从。老师神情严厉，不容质疑。
　　这么学生言听计从，根本就谈不上愉快而言，愉快体育就是要建立师生之间友好协调平等的关系。
　　五、不停