文档介绍：石灰吟
一、教学目标:
1．能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。能联系诗句理解“千锤万击、若等闲、全不怕、清白”等重点词语 ，并说说诗句的意思。 文档来自于网络搜索
2．凭借诗歌语言文字，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。研读古诗“托物言志”的写作手法，体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。文档收集自网络，仅用于个人学****br/>3．凭借课文具体的语言材料，感受古诗的意境美，并使学生受到情感教育。文档来自于网络搜索
二、教学重难点：文档收集自网络，仅用于个人学****br/>1．能说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。个人收集整理 勿做商业用途
2．感受古诗美的意境，使学生受到情感教育。资料个人收集整理，勿做商业用途
三、前置学****活动：文档来自于网络搜索
学生： 1．搜集有关于谦的资料 。 文档收集自网络，仅用于个人学****br/>2．通过反复诵读诗歌，读懂诗歌大意和作者表达的情感。文档来自于网络搜索
教师： 制作课件。个人收集整理 勿做商业用途
四、教学课时： 1课时个人收集整理 勿做商业用途
五、教学过程：个人收集整理 勿做商业用途
环节一、认识----自主阅读，整体把握 个人收集整理 勿做商业用途
（一）谈话激趣，走近古诗 文档收集自网络，仅用于个人学****br/>，我国是四大文明古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌朝气蓬勃，弥久不衰。我们从小一直学古诗，请同学们回想一下，你还记得哪些诗？（指名吟诵两至三首古诗）资料个人收集整理，勿做商业用途
今天我们再来学****一首有名的诗——《石灰吟》（板书课题），齐读诗题。（板书） 文档来自于网络搜索
了解诗人：《石灰吟》的作者是明代诗人于谦。于谦(1398-1457)，浙江杭州人。明代著名的政治家、军事家和诗人。公元1421年，考中进士，历任监察御史，山西、河南巡抚，兵部尚书等职。为官清正，不畏***，深受人民爱戴。公元1457年，被奸官诬陷杀害，1465年，明朝政府为于谦平反昭雪，并赐谥号为“忠肃”。文档来自于网络搜索
于谦从小学****刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后，便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年，于谦刚好十二岁。（屏幕出示全诗，师范读）文档收集自网络，仅用于个人学****br/>：吟：吟诵，古代诗歌体裁的一种名称，如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白头吟》等。文档来自于网络搜索
：作者为什么要吟诵石灰呢？大家了解石灰吗？个人收集整理 勿做商业用途
课件出示《石灰的自述》，引导学生了解石灰的相关知识。资料个人收集整理，勿做商业用途
（二）指导朗读 文档收集自网络，仅用于个人学****br/>1．指名读全诗，相机正音，做到正确、流利。学****生字“ 焚”，描红。个人收集整理 勿做商业用途
2．古诗是有节奏的，要把这种节奏读出来。文档来自于网络搜索
出示诗歌的停顿，练读。文档收集自网络，仅用于个人学****br/> 《石灰吟》
千锤／万凿∥出深山， 烈火／焚烧∥若等闲。
粉身／碎骨∥全不怕， 要留／清白∥在人间。
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