文档介绍：国学经典心得体会教师学****国学的心得体会读国学学经典, 从我个人来说, 有不少的收获和体会。收获可以从两方面来说:一: 提高自身素养, 为教育工作打好基础。我从国学与经典中学****到不少教育理念, 可以学以致用。二:从国学经典中学到做人的道理,处世的哲学。现代社会知识更新快,自己在学校里学到的知识太有限,根本赶不上时代的变化。要做好新时代的教师, 能适应时代的需求, 现代教师必须有活到老学到老的观念。而学****应该海纳百川, 应该博而精。新时代的知识技能固然要学。而我国古文化博大精深, 更应该是学****的宝库,知识的海洋。《论语》中说学而不厌,诲人不倦。温故而知新, 可以为师矣。国学经典里的知识也一样, 就像陈年佳酿, 越品越有味道。而且也只有国学经典才经得起推敲, 经得起品味。《论语• 述而》中还说过: 三人行, 必有我师焉。这句话对我影响很深, 读书时我是个自信得有些自负的人, 莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用业余时间粗略地看了《论语》,现在,在工作的环境中才知道那句话说得太对了。人外有人,山外有山。同事中人才济济,读中师出来的她们基本功非常扎实,书法、绘画, 音乐样样都懂。而且教学多年的她们经验非常丰富, 面对问题学生都能轻松应对。原本认为自己能像他们一样应付自如, 但是结果却出乎意料。真是让我佩服得五体投地。也下定决心虚心向有经验的同事请教, 并利用假期练****书法, 争取把自己的基本功练得更扎实。收效还挺不错,在工作上我也慢慢积累了一些自己的心得。在对学生的观念上, 《论语》里说:因材施教。真是经久不衰的真理。刚参加工作时, 由于没有经验, 对所有的学生一视同仁, 我自认为做到了人人平等。其实却是违背学生发展规律的。由于没有重点, 也没有考虑到学生的个体差异, 导致教学结果很不理想。事后, 我反思了自己的教学行为存在那些不足, 也向其他同事征询建议。最后得出结论: 要根据学生的个体差异, 因材施教。比如我教毕业的几个孩子有什么问题经常跑来和我说。例如, 到中学学****压力大, 厌学等等。我就不再像以前一样, 要求她们必须死记硬背文化知识。而是建议一个身体素质比较好的孩子朝体育方面去发展, 一个爱绘画并且很有天赋的孩子朝美术方面去发展、使她们找到自己的特长, 重新树立学****的信心。在为人处世上, 我也从国学经典中学到不少。曾学到过孟子的这样一句话: 贫贱不能移,富贵不能***。在当今这个物欲横流的社会,更应该以此做为自身的行事标准。人可以穷,但是要有骨气,要有奋斗的决心,现在这个时代,只要勤劳,就能创造财富。做为一个农民的孩子, 我从小就是吃苦长大的。但是我却很感激少年时的贫穷, 它就是一笔财富。它让我知道一切都来得不容易, 更懂得珍惜。它让我早早地体会到父母的艰辛, 从而成为一个孝顺的孩子。它更让我从小就知道自己能做的事情自己做, 靠自己的劳动去创造财富。让我成为一个正直, 勤劳的人。现代社会机遇很多, 造就了很多骤富的人, 但是, 由于来得太容易, 所以一切都显得那么不塌实。作为发展中国家, 我国才过上好日子没几年, 不能满足。我想不只是那些富二代, 处在这个太平盛世的我们每一个人都应该以贫贱不能移,富贵不能***。来要求自己。随着中国经济的发展, 中国国际地位的提高, 博大精深的中国文化引起了众多外国学者的关注。她们来中国旅游, 来中国留学。那些哈韩、哈日、学 hip-pop 的孩子们都睁开眼好好看看吧。我们虽然不能像晚清时期的满洲贵族那样妄自尊大、闭关锁国。但是当京剧、武术、中医等国粹渐渐远离我们的视线的时候, 作为炎黄子孙的我们是不是应该把自己的经典都拿出来品好了, 再去学其他的好东西, 甚至去教那些外国人。我们有很多好的东西, 很多值得学的东西, 个人认为把我们的根本学好了, 才不愧为一个中国人。学****国学的心得体会分享通过学****国学, 我体会到一个民族, 一个国家的精神支柱的力量。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。在国学经典的丛林中漫步, 使我收获颇多。现根据个人学****情况谈一下两点体会: 一、学****国学提高了自身素养经典的力量能震撼人心, 它能启迪思想, 开阔文化视野。修身是一切的根本, 要想完善自身, 只有用知识来武装自己, 提升自己的德行。比如: 工作中我要做到认真负责, 无怨无悔,踏实务实; 凡是能够干大事的人,都是能够坐的住的人。很多事情失败的原因, 不是行动前没有计划, 而是缺少计划前的行动。要善于从自身找不足,制度切实可行的计划,立足实际,向着眼前的目标奋进。二、学****国学丰富了我做人的道理古为今用, 是我们学****古代文学的唯一目的。学****国学, 让我了解了中华优秀文化传统,丰富了知识,懂得了做人的道理,陶冶了情操,提高了文化素养。通过学****国学, 让我明白对自己的父母和亲人应该以感恩的心去对待