文档介绍：四 年 级 语 文 导 学 案
课题
12,小木偶的故事
所属单元
第三单元
课时
一课时
主备人
许晓梅
参加人
高巧玲、郑晓玲、安昕、牛少英、徐海霞、蔡亚丽
审核人
安 昕
学****目标
1、认识“拽、茸、副”等6个生字。
2、理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动，
并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。
3、学****续编故事。
教学重点、难点
重点：
自读自悟，理解课文内容，了解小木偶的不幸遭遇。
难点：
结合整篇故事，通过朗读和教师点拨，理解课文最后话一段含义
教学过程
自主调整
【温故知新】
1、为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”朋友，并为它们组词
扳（ ） 睁（ ） 慢（ ）
＿（ ） ＿（ ） ＿（ ）
砍（ ） 错（ ） 忧（ ）
＿（ ） ＿（ ） ＿（ ）
2、把下面的词语准确起搭配起来
快乐的 街道 亲热地 跑
笑嘻嘻的 双腿 拼命地 喊
热闹的 表情 兴冲冲地 说
灵活的 生活 大声地 走
【导学释疑】
创设情景，引入新课。
自主学****br/> 1、朗读课文，读后互评。
2、交流：读了课文后，了解了些什么，有什么感受?
三、合作表演、感悟，理解
1、在总结方法基础上，合作试演。
2、在亲身经历小木偶的遭遇中，你一定有很多很多的话要说，能告诉大家吗?
3、理解“笑是很重要、很美好的!不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”
4、感悟:生活是丰富多彩的，酸甜苦辣、喜怒裒乐都需要我们去经历，去面对，这样才是完整的生活。
四、谈谈本节课你的收获。
【巩固提升】
插上了想象的翅膀，写下我们心中最美好的童话故事。
【检测反馈】
一、给句子加标点
１、小木偶委屈极了 可是有什么办法呢 老木匠只给了他一种表情 那就是笑
２、一只小兔子走过来 温柔地问 你怎么拉
３、走吧 外面的世界大着呢 老木匠对小木偶说
二、想又会说
“老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那是远远不够的。”联系生活实际，说说对这一段话的体会。
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【作业布置】
1、我会写。
2、照样子写词语。
3、