文档介绍：七年级生物计划七年级上册生物教学计划

　　七年级生物上册教学计划大 中 小 一、学情分析  　学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学****方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。因此，有部分学生学****爱好不高，应付学****br/>　　但也有能较快适应新学****环境，掌握了适合自己的学****方法，劲头十足的学生。所以学生差异较大而且显著。
　　二、教材分析  教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人和生物圈的知识体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提升了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加和科技社会相结合的知识，重视反应生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生愈加体会到生物和生活的关系。
　　教学目标：
　　1、学生取得生物学的基础事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
　　2、学生初步含有生物学操作的基础技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的****惯。
　　3、学生能了解人和自然友好发展的意义，提升环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
　　4、初步形成生物学基础看法和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
　　5、学生能将生物知识利用到日常生活当中。
　　三、教学方法针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教课时，尽可能让学生在课堂中体验到学****生物的乐趣如：进行课堂比赛等；
　　教学手法灵活、应变，这么既让基础差的学生能掌握基础知识，又要让学****层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。
　　四、教学进度见下页　　周次时间教  学   内  容课时19月1日—9月1日第一章　第1节形形色色的生物229月4日—9月8日第2节生物和环境的相互影响239月11日—9月15日第二章第1节生物学是探索生命的科学249月18日—9月22日第2节生物学研究的基础方法259月25日—