文档介绍：停课不停学学生演讲稿学生停课不停学个人总结
学生停课不停学个人总结 学生上网课感想心得_学生停课不停学个人总结 今天我听完了在网上上的课以后，发觉这和我们在教室上课有些不一样!不一样的地方是没有教室听课的气氛，教室不在旁边，还有这老师不像我们老师一样会在讲题的时候，讲个笑话逗我们笑。老师这讲题的时候有些话我也听不懂，大约老师用的应该是标准一般话吧。还有这老师一开始讲新课的时候，老师不给我们猜谜语，这么显得少些乐趣。
说起英语老师的话，这个英语老师给我们讲的全是英文，全程没有说一个汉字字，这很让我头疼，这单元的词我能听懂，不过老师讲的其它的英文单词，我有五分之四的有听不懂。数学老师吧，还能够，她讲的这单元的题目我还能大约得听明白。网上上课和我们正式上课真是不一样啊，老师不一样，当然方法就不一样。只是和我们老师讲的方法不一样，总体来说还能听得懂。网上这三个老师讲的课跟我们学校的老师一样，即使方法不一样，不过我还是挺喜爱这些老师讲课的。期望大家全部能接收这三位老师讲的课! 学生上网课感想心得_学生停课不停学个人总结 今天是我正式上网课的第二天，看到网络上对于网课的讨论褒贬不一。
一说是浪费时间精力、效果不显著，老师和学生全部不太适应网上平台等等。作为一名初中学生，我对上网课并不抱排斥态度。
因为疫情的影响，我们全部不得不待在家里进行自学，那么教育部为应对这个问题，较为快速地提出了处理的方案，一定程度下满足了大家的需求，我以为这是很值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事，把伤害降低。
至于孩子在家里学****没有在学校里有状态，态度消极诸如这类，这是本身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学****方法而抨击，不太合理。
我相信很多学生可能全部碰到过不适应老师的讲课风格的问题。
像我，我常常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声音较轻(对我而言)，通常碰到这么的情况我也很瓦解，努力去识别她们的口型……我会回家埋怨：“天哪，这个老师也太温柔了吧!整堂课我听得好累!” 不过通常来说，只有学生去适应老师，老师不可能适应每一个同学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。
网课这个平台，“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。
她们平时上课全部在讲台前，有些老师对电脑操作不熟练。有一次，我在听课过程中一切进行得全部是那么自然，忽然老师鼠标一点、PPT不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。很快她调整状态，假装什么全部没有发生的样子继续讲课。
有学生埋怨这个假期过得不愉快，害，知足吧。老师在家里要备课、做PPT、思索开学后的讲课安排、最终还要被埋怨，太南了。详情可见钉钉里也有部分老师毫不留情地给了“一星好评”。(想想老师跟我们一起受着折磨，有没有愉快一点呢?) 依据我上的网课，我发觉多个特点。
讲课围绕PPT进行，像语文我们上的是文化类基础知识，比如四书五经包含什么。包含的内容很多，而时间有限，老师只能够走马观花，草草读了一下长长的内容。
不过这么的讲课方法很轻易让学生遗忘学****的知识点，最好是边讲解边辅以例子。问题是这类知识点只能靠背，所以想要掌握也只能勤做笔记或多看回放的PPT背诵了。
现在英语的网课