蜗牛与黄鹂鸟教学设计.doc

文档介绍：《蜗牛与黄鹂鸟》教案
教学对象：三年级
教学目标：
，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲
、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲
教具准备：多媒体课件、电子琴、头饰
教学重点：能够用优美、自然的声音演唱歌曲。
教学难点：深入角色的演唱歌曲，准确演唱附点、切分节奏和换气记号。
教学过程：
一、情境导入
，瞧，它们在这呢？你们知道它们是谁？
？请竖起你的耳朵听好了。（播放音乐）
：今天要用自己的歌声把故事讲给大家听，我们一起来学****这首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
 二、（一）学唱歌曲：
 ，老师要考考谁的小耳朵最灵，能流利地读出老师说的两句话？
（1）啊门啊前一棵葡萄树，啊嫩啊嫩绿它刚发芽。
（2）蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬。
，切分节奏和附点节奏，加强节奏练****br/>
，听一听你的演唱和老师的有什么不同？
  （二）处理歌曲：
   ：
   （1） 老师唱第一句，你们听一听，这句唱了谁？
  （2）“请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的大树，注意我们的大树长的是不一样的，而且还会随着音乐动一动。”
   （3）上半句强唱，后半句弱唱
   ：
（1）“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么？”
（2）“蜗牛从春天一直爬到秋天”，启发学生要学****蜗牛“坚韧不拔、永不放弃”的精神。
（3）哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？
（4）老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。
（5）请你一边唱一边用你的动作表现出来。
：
（1）“我们来唱唱第三句，里面唱了谁？
（2）“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？”
启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起……。
（3）教师范唱。
（4）下面我们把嘲笑、蔑视、骄