文档介绍：新州三小教室美化评比方案
2014—2015学年度
一、活动主题：整洁校园，爱我班级
二、活动目的：
1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体的特色；让师生感觉“舒心”。
2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
3、活动的重点：净化、绿化、美化。
三、评比时间：2014年9月27日 课间操时间
四、参与对象：学前班——六年级
五、评委：学前班——六年级班主任，王关付、潘芬、孙敏、白方祥（照相）。
六、活动要求
1、教室物品布置
（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐。
（2）讲台上物品放置整齐，无杂物，无积灰。
（3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。
（4）课程表、作息时间表、班级行事历、奖状等张贴规范、美观。
2、教室环境布置
（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
（2）布置要注意整体协调，要适合教室这样一个学习场所的环境要求，我们不提倡各班花大量的钱买装饰品，力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求，防止杂乱无章、缺乏美感和过于花哨分散学生的注意力。
（3）充分利用黑板报、展示栏等地方营建富有生命气息的班级文化环境。
（4）教室环境布置的内容上，要注意根据学生不同年龄、不同年级的特点来布置，
体现本班的特色和风格，符合自己中队的名称。
（5）文化宣传方面，各班都应该设计独具特色的一些知识窗口，必须张贴“课程表、作息时间表、校历表、班级公约、班干部名单、值日安排表”，正黑板上方体现班风、张贴国旗，室内外及窗台美化建设得体，主题鲜明。
（6）建立素质教育成果展示兰，内容丰富，符合学生特点，班级板报清新美观。其内容要新颖，要经常更换新内容，要使其真正成为一个展示、宣传的平台。
3、教室布置特色
（1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。
（2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色。
（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色。
七、评比办法：
1、教室美化评比一学年一次，每年度第一个学期进行。
2、评比分低年级段（学前班、1、2年级），中年级段（3、4年级），高年级段（5、6年级）。
3、评委：学前班、一、二年级班主任检查三、四年级，三、四年级班主任检查五、六年级、五、六年级班主任检查学前班、一、二年级。
4、低年级组：一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；中年级组：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；高年级组：一等奖1个，