文档介绍：2013—2014学年
八年级数学第二学期期末试卷分析
德政镇中学
试题分析:
这次考试是120分制、120分钟考试时间、闭卷。内容覆盖了数学八年级第二学期的第十六章至二十章所有知识点。题型丰富多样,包括了选择题、填空题、解答题,既考查了学生的基础知识,还有考查了学生的学****态度以及学****能力。本试卷比较注重考查学生灵活运用多种数学知识和方法解决问题的综合能力,平均分为 57,及格率为 10%,%,最高分为 103分。最低分12分。下面从及格率、优秀率、存在问题几方面分析如下:
第一题填空面向全体,注重双基。这是本次试卷最突出的特点之一,从上面的得分率也不难看出。其中第1、2、3、4、5、6题是基础知识,对二次根式、一次函数、勾股定理、平行四边形等知识的考察,学生做得不错。7小题是一道“坡度”很好的题,用到了旋转及勾股定理,学生理解不深造成错误。8、9、11小题学生做得较好。10小题用到二次根式化简,学生马虎出错的较多。本试卷解决了以往新课教学要求一般而中考要求又较高之间的矛盾,同时卷中能力题型的多次出现,对实施数学素质教学,减轻学生过重负担起到很好的引导作用,既有利于学生的后续数学学****也有利于数学学****的减负。
第二题选择6个小题,试题形式多样,渗透数学思想,一方面考查学生的能力,另一方面注意对新课程教学的导向性。第1个是正方形定义的填空,学生做得较好。2小题是自定义计算,学生出错较多,还需要多加练****3小题考察方差知识,学生做得不错。第4是折叠平行四边形纸片计算线段的长,
通过识图来解答计算题或应用题。这是本次试卷的亮点题之一,学生失误较多,说明学生空间想象能力较差,动手能力不好。5、6是一次函数,学生失误较多。
第三题解答题失分率较高。主要问题1小题计算题6分,马虎失分的考生不少,计算能力不到位。2小题这类题对知识点的具体要求并不高,但要求学生将数学知识与生活实际相融合,并具备较强的理解能力,将实际背景问题转化成数学问题(即建模)这一点也体现在大题上,然后用所学知识画图,培养了学生的动手能力,同时因答案要求不高,为考生节省时间去解答其他考题。这类考题引导我们教师在平时要注重基础,注重知识的形成过程,注重在课堂教学中让学生真正参与而学得知识,从而学会分析,学会学****加强画图能力的培养。学生证明过程书写不规范,逻辑关系混乱,说明几何训练在教学中有所忽视。3小题的一次函数填空大部分不错。4小题利用一次函数解决实际问题,出错很多,看来还需要多多加强训练。第5小题考察了数据的分析,主要是平均数,中位数,众数知识学生做得较好,(2)小题要求学生说理,有些同学说理不是以概念为依据而是乱写一通不得要领,说明概念教学仍不能忽视。6小题考查了平行四边形面积的计算,线段的位置关系的证明,学生得分不高,小题是开放题学生在答题过程中问题多,有80%的学生不知如何做,这说明开放性、操作性****题的训练仍是今后数学教学工作的重中之重
出现失误较多。逻辑推理能力有待训练和提高,表现在第6题中,做题过程不能做到步步有据,过程严密,无形地被扣掉分值。
存在情况:
学生的学****态度不够好,缺乏学****目的,譬如学****的知识点非常容易遗忘而影响继续学****老师在堂上讲解多遍的知识点,考试时仍然不会做;
书写格式不规范,过程不详细、潦草,对条件的因果表达还存在相