文档介绍：程集镇王湾小学2008—2012年教师继续教育实施方案
为扎实有效地开展新一轮中小学教师继续教育，提升教师课堂教学能力及专业化水平，根据《阜阳市2008—2012年中小学教师继续教育实施方案》阜教师[2008]4号精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想与培训目标
（一）指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深化基础教育课程改革，全面推进素质教育；以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师；以校本培训为中心，整合集中培训与远程自修的培训模式，增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。
（二）培训目标
1、总体目标。以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为总体目标，切实提高我校教师综合素质、教学能力和自主发展水平
2 具体目标。
逐步养成良好的师德行为；了解课程与教学的基本理论；提高整体教学基本技能和课堂教学能力；能够做好留守儿童教育等班主任工作。
二、培训对象
全体在职教师。
三、培训类型和内容
（一）全员培训
主要围绕 “备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”五个主题逐年展开。
主题一：备好课
学****专题：备课与师德行为、新教材与学科知识更新、学****论与教学设计、备课实务与新技能、备课问题诊断与解决、教学设计反思与研究。
主题二：上好课
学****专题:教学中的师德修养、教学论与课堂教学、课堂教学基本技能微格训练、新课程课堂教学新技能、课堂教学问题诊断与解决、课堂教学反思方法。
主题三：评好课
学****专题：课堂教学评价与师德行为调整、课程论与课堂教学评价、观课议课问题诊断与解决、观课与议课案例研修。
主题四：命好题
学****专题：学生学业评价中的师德、教学评价论与学生发展性评价、作业与命题技术研究、作业与命题问题诊断、作业与命题案例评析。
主题五：育好人
学****专题：德育工作与师德修养、教学中的德育途径与方法、中小学生心理健康和心理咨询、班主任工作方法与技能、班主任工作问题诊断与解决、班主任案例研修。
四、培训形式
培训分校本培训、集中培训形式。
（一）校本培训
校本培训重点是研学提高。在上级教师培训机构指导下，结合教师和学校的教育教学实际，制定好培训方案；建立校本培训指导团队；梳理、集中教师在新课程实施及研修学****中的问题，并通过同伴互动、团队指导、远程学****等形式予以解决，填写校本培训登记册。
学校健全制度，强化质量监管，切实使校本培训收到实效。
（二）集中培训
按上级要求学校积极组织教师参加上级组织的集中培训。
五、培训学时
新一轮继续教育总学时数为360学时，每年六月至次年六月为一学年，每学年学时数不少于72学时。
校本培训、集中培训和远程学****相结合形式。周期内每年度主题学****时间为72学时，其中，校本培训为48学时，集中培训为24学时，
五、培训考核
学校将在初步考核的基础上接受上级主管部门的考核。
六、培训的保障措施
1、加强领导，明确责任
学校继续教育领导组制订本校的校本培训规划，并负责组织实施、评估和检测。校长是校本培训第一责任人，负责本校教师继续教育的组织和实施，每年要制定出具体的校本培训计划，组织教师参加培训。同时鼓励支持教师参加非校内的各级组