文档介绍：电大语言学概论期末复习必备小抄
鼻化元音:发元音软腭和小舌下垂,打开鼻腔通道,呼出的气流不仅从口腔,而且也从鼻腔通过,形成两个共鸣腔发出的元音就会带上鼻音色彩,这种利用口腔和鼻腔两个共鸣腔,发出的元音叫"鼻化元音".鼻化元音符号的标写方法是在符号上面加一个表示鼻化的符号~,如[a][e],比如厦门话"馅"[a].
词的理性意义:同词的语音形式结合在一起时,对一定对象的区别性特征的认识就是词的理性意义。
词形变化:就是指通过词的形态变化产生一定语法意义的形式。具体说词形变化又包括附加,屈折,异根和零形式四种情况。
词义的模糊性:语言形式所反映的对象只有一个大致的范围,而没有明确的边界,是指一个意义与别的意难以绝对划分清楚。
第二语言教学:指母语教学之外的外语教学,包括第二外语、第三外语等的教学。例如我国学校教育中的英语教学,我国少数民族地区的汉语普通话教学。
调类:就是一种语言或方言中声调的类别是,,,汉语普通里的有1200多个音节,,把所有音节的声调按四种调值归档就形成阴平,阳平,上声和去声四个调类.
发音部位:指发辅音时发音器官形成阻碍的部位。例如发辅音[P]时,上下唇形成对气流的阻碍,因此,双唇就是[P]的发音部位。
仿译词:用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素所造的词。如汉语的“黑板”来自英语的blackboard,“足球”来自英语的foot-ball。
功能词:是虚词的一个小类,指与另一个词没有必然联系的虚词,,但最主要的是介词,连词和语气词这三种.
构形语素:即在词中位置固定,但既不是词的主干,也不参与构造新词,并且不改变词的词汇意义和语法类别,"-s,-ed-ing".
国语:在一个多民族的国家里,为了维系整个国家内部各民族之间的联系,还需要有共同的语言作为交际工具.
会意字:.
基础方言:(1)一种语言的共同语并不是凭空产生的,而是在某一个方言的基础上形成的,这种作为共同语基础的方言叫做“基础方言”。(2)所谓作为共同语的基础指共同语的语音、语汇和语法系统主要来自基础方言。(3)例如,意大利共同语的基础方言是多斯岗方言,现代汉民族共同语的基础方言是北方方言。
聚合关系:在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系中,因而聚合成一个类.
口语:语言的客观存在形式首先是有声的口头语言,也就是口语。
例如,希腊文字和拉丁文字都是他源文字。
派生词:附加构词就是词根语素+词缀语素构成一个新词,这样得到的合成词叫附加式合成词,即“派生词”。构成派生词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素,词缀语素是不成词、粘着、定位和虚义的语素。按照词缀在词中的位置,派生词可分为三种:前缀式、后缀式和中缀式。
轻音:1轻音是指音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象,读轻音的音节叫轻音音节;2轻音的特征同音强,音高,音长,音质等方面的变化都有关系,而并非只同音强的减弱有关;3轻音可以同非轻音构成对比,形成对立,因而可以起区别意义的作用。
认知说:认为在儿童语言获得过程中既有遗传机制的作用,又有语言环境的作用,或者说二者是相互作用,这种理论是建立在皮亚杰提出的认知心理学的基础上的.
社会方言:一种语言或地域方言内部同一定的社会特征和社会群体相关联的变体和特点就被称为“社会方言”。
书面语:是语言的客观存在形式之一,在口语的基础上产生,相对于口语,是第二性的,是经过加工,提炼和发展的口语的书面形式.
双语现象:指某一言语社团使用两种或多种语言的现象。
他源文字:在已有的别的文字的基础上创制的文字叫“他源文字”。“他源文字”的特点是音符一般跟语言单位的意义没有联系。
文化局限词语:由于每个民族的历史传统、生活环境、风俗习惯等的不同,往往都有一些比较独特的词语。例如汉语里的“窝头”、“馒头”、“筷子”、“京剧”都是中国所特有的,在很多民族中没有相应的事物对应词,只得把“馒头”译成“Steamed bread(气蒸的面包)”把京剧叫做“Peking Opera(北京歌剧)”。而很多外来语如“hot dog(热狗)”、“沙拉(salad)”、“芭蕾(ballet)”等在汉语中也找不到对应的词,只好采用直译或音译。这样的词语就是所谓的“文化局限词语”。
文化语言学:从文化到语言这头看