文档介绍：通信工程专业论文通信专业论文中山学院通信工程特色专业建设及初步实践摘要:本文介绍了我院通信工程省特色专业建设的初步方案,首先分析了通信工程特色专业建设的必要性,然后对专业人才培养方案、课程体系、实践教学、师资队伍等建设方案进行了较为详细的设计和研究,最后给出了后续工作的重点。关键词:独立学院;通信工程;特色专业电子科技大学中山学院是一所以应用型人才培养为目标的本科独立院校, 而通信工程专业是我院重点建设的专业。目前国内通信专业逐年扩招,院校之间、专业之间及学生就业之间的竞争日趋白热化,并且通信工程专业又是一门技术含量高,覆盖面广,发展快,综合性、实践性强的专业。而中山学院通信工程专业要在强手如云的众多高校中占有一席之地,就必须以特色显示活力, 以特色保证质量,以特色加强竞争力,以特色服务于社会。因此,如何体现特色, 如何进行专业发展定位, 明确培养目标, 建立科学的人才培养模式, 提高通信工程人才的培养质量, 就成为首先要解决的问题。本文就电子科技大学中山学院通信工程专业特色专业建设所做的工作进行探讨分析。 1 通信工程特色专业建设的必要性在 3G 全面铺网的环境下, 未来几年通信产业又将迎来一个几年期的高速发展期。由此,市场对通信人才的需求呈现不断上涨的趋势,而目前高等学校通信专业的教学模式存在着过于注重理论知识而轻实践的现象,同时由于通讯行业本身的封闭性,使得高校教育与当前技术最少有 5 年的差距,学生所学的知识陈旧,很难满足通信市场的需求。因此要想使学生所学的知识和技能与市场需求实现“无缝对接”,必须与通讯企业校企合作,建立一套完整的通讯课程实训平台及课程体系,使专业设置以就业为导向,达到工程化的教育目的,以满足通信行业的人才需求。 2 通信专业特色专业建设方案人才培养目标及其定位为了能更好地贯彻我院以培养应用型人才为目标的方针,从 2008 年3 月开始对我国知名通信企业中兴通讯进行了为期 1 年的调研, 最终于 2009 年4 月与中兴通讯签署了“电子科技大学中山学院- 中兴通讯 NC 学院合作协议”, 双方联合共建 munication) 通信网络综合实训基地, 以现网运行的通信设备作为我校通信专业学生的专业理论实践课程。同时, 我院通信工程专业对目前的人才培养方案进行了改革, 采用校企合作,以 NC 通信网络综合平台为主线, 依托实训平台, 优化理论教学, 加强实践教学体系。改革后的培养方案采用“ 3+1 ”模式: 即在大一、大二学年进行通识教育和学科基础课程教育。主要学习通识课程、语言类课程、专业基础课程, 夯实学生的专业基础。大三上学年学习通信专业方向课程、大三下学期及大四上学期以 NC 网络通信综合系统为平台, 加强实践教学, 突出工程系统训练, 打造特色品牌专业。课程体系的改革按照新的培养方案,我系完善了“通识教育课程、素质教育课程、专业基础课程、专业方向课程”4 大板块构成的课程体系。整个培养方案中的知识结构如图 1 所示,其中通识课程 54 个学分,占全部学分的 35% ,素质教育课程 9 个学分, 占全部学分的 6%, 专业基础课 52 个学分, 占全部学分的 34% 。专业方向课 39 个学分, 占全部学分的 25% 。其中, 专业基础课和方向课的理论课程 62 个学分, 占专业课总学分的 67% ,