文档介绍：独生子女家庭教育
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讲授提纲
独生子女问题的提出
正确看待独生子女
独生子女家庭生活环境的特点
独生子女教育应注意的问题
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一、独生子女问题的提出
（一）西方国家大批独生子女出现的历史背景
大家族逐步消亡；
妇女得到了应有的独立人格的地位；
避孕、堕胎技术的发展和完善；
抚养和教育孩子所需费用日益增多；
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离婚率相当高；
家庭经常流动；
一个孩子便于管理教育。
归根结底最根本的原因是生产力的发展和生产方式的变革。
（二）我国大批独生子女出现的历史背景
1、生产力的发展和生产方式的变革，提供了物质基础。
2、随着社会的发展，时代的，人们思想观念也发生变化，传宗接代，多子多福的思想逐步淡化。
3、医疗保健事业的发展，婴幼儿成活率高，使夫妇可以放心大胆地少生，以致于只生一个孩子。避孕、堕胎技术的发展，也保证夫妇少生，或只生育一个孩子。
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4、人们物质消费水平提高，抚养教育子女所需费用成倍增加，子女多，家庭难以承受经济负担。
5、妇女同男子一样走出家门就业参加工作，双职工家庭日益普遍，子女多了，抚养教育所花费的时间和精力太多，难以承受。
6、独生子女的人身保险和独生子女家长的养老公益事业的发展，也解除了人们的后顾之忧。
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（一）历史上对独生子女的两种看法

美国心理学家鲍哈诺《家庭中的独生子女》将独生子女看做特殊儿童；
德国儿科医师总结临床经验，写出《独生子女及其教育》，独生子女是有特异性的问题儿童；
二、必须正确看待独生子女
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德国的施麦因格系统研究了独生的特异性。
美国心理学家霍尔：“是独生子女，仅这一客观事实本身，就是一种疾病。”
前苏联的马卡连柯：“独生子女是最困难的教育对象”，“是社会的危险物”，“可以完全肯定地说，教育独生子或独生女比较与几个孩子困难的多”。
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美国克劳迪研究发现，独生子女比非独生子女更聪明，更富有创造性，更有教养，更成熟，对事业更敏感。
美国精神健康研究所《对出生次序、个性和智商的研究说明了什么？》得出的结论：头生子女一般都很有成就，独生子女也很出色，独生子女智商较高。
八十年代美国两位科学家做了大规模的独生子女和非独生子女的比较研究，两人都发现：在智力和能力上，独生子女明显优于非独生子女，而且发现在高中时独生子女更注重学业，到快30岁时，在受教育方面收获也更大一些。
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思考：
上述两种观点，究竟哪一种是正确的，是符合实际情况的呢？