文档介绍：诗歌鉴赏－表达技巧
【考纲要求】
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级E
【考纲解读】
一首诗词艺术价值的高低，既在于“写什么”，更在于 “ 怎么写 ”。因此，“ 语不惊人死不休”成了诗人的至高追求。作为高考诗歌鉴赏要求之一的“表达技巧”，就属于“怎样写”的范畴。纵观历年高考诗歌鉴赏试题，几乎总要涉及对表达技巧的考查。考生如果对这些表达技巧不熟悉、不了解，就会出现答题障碍。
表达技巧一般从修辞方法、表现手法、篇章结构等方面命题。
【专题讲解】
表达技巧又称艺术技巧，是对表达方式、表现手法和结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。高考对表达技巧的考查，重在表达效果方面，往往从这个角度设题，以主观表述题为主。
 
           表达方式
                      抒情类
表达技巧   表现手法   描写类
                      修辞类
           篇章结构
谨记：
   表达效果是为内容服务的。诗词中的表达技巧都是为了抒发作者的思想感情服务的,要围绕表情作用来答题。
1、为形象服务。写出形象的特点，使他(她它)生动逼真、形象可感、形神兼备。
2、为意境服务。能营造出一定的意境，从而传达出作者的思想、精神境界。
3、为主题服务。反映作者的思想感情。
表达方式
诗词中主要运用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式，其中重点是抒情和描写。
记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”
描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。
议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？”
抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等，而这一般又称之为表现手法）
 
题型一：赏析表达方式
提问方式：这首诗运用了何种表达方式？
变式提问：诗人是怎样来抒发情感的？
答案构成：首先判断其运用了何种表达方式。对于描写，先确定运用了何种描写手法；    对于抒情，先确定运用了何种抒情方式。（明方式）
          然后结合诗句加以具体分析。（阐运用）
          最后指出这种手法的表达效果。（析效果）
【小试牛刀】
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
汴河曲(唐)李益
汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
汴河怀古(唐)皮日体
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
注：①汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。②隋家：