文档介绍：内蒙古师范大学
硕士学位论文
加强实践教学对《单片机原理》教学效果影响的研究
姓名:梁学军
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:孙沛
20090330
中文摘要在教学过程中加强实践环节能够促进理工科专业学生的动手能力,但是否能够对学生的理论知识的学习产生影响是值得研究的课题。为了提高单片机原理课程的质量,加强实践教学促进学习者的学习效果,进行了“加强实践教学对《单片机原理》教学效果影响的研究”实证性研究。本文还按照迪克与凯里的系统化教学设计模式对单片机原理中的“⑿薪涌凇钡ピ=邪ㄈ范ń萄勘辍⒎治鼋萄谌荨分析学习者、分析绩效目标、开发考核量表、制定教学策略、设计形成性练习等工作。在本研究中,经过教学设计理论和实际应用情况的分析缘テ机原理课程选取传统教学方式和增加实践环节的教学方式教学效果进行研究。根据教育心理学和教育理论对学忆”和“理解”两个目标层次,对其学习效果进行研究。并提出假设:加强实践环节是否对学习者理论知识的学等组实验研究方法。笔者选取《单片机原理》课程中的“⑿薪涌凇闭庖坏ピW魑1敬问笛檠芯的学习内容。依据学科测验的目的和教学内容的学习目标编制了前测和后测试题作为学习效果测量的工具。,进行了为期鲈碌氖笛檠芯俊T诙允笛檠芯的数据进行统计分析的基础上,得出以下结论:杂诘缱幼ㄒ档在校大学生而言,加强实践环节比传统教学方式在记忆目标层次知识的学习效果差异不显著。忧渴导方诒却辰萄Х绞皆诶斫饽标层次知识的学习效果差异显著。关键字:实践教学,教学设计,教育实验,比较分析内蒙古师范大学硕士学位论文
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嚣≥碧⋯日≯押每涔独创性声明关于论文使用授权的说明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。签名:日期:本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。日
侍獾奶岢不同层次的教学目标,分别设计了相应的题目:《单片机原理》是内蒙古师范大学物理与电子信息学院电子专业的必修课,该课程中主要以我国广大的工程技术人员所熟悉并得到广泛的应用的列机为例,讲述了单片机原理知识、单片机的内部硬件结构、单片机的单片机原理指令系统与简单程序设计、单片机片内各功能部件一中断系统、定时器/计数器、串行口、单片机的各种接口设计等。单片机应用领域非常广泛,几乎所有的电子产品都有它的身影。单片机也是一门实践性非常强的课程,如何加强实践教学,提高学生的学习兴趣,培养学生的解决问题能力,以此达到提高学生的学习成绩适应学科迅速发展和社会的需要是每一个教师所期望的。也是这课程的目的和宗旨。过去,内蒙古师范大学物理与电子信息学院的单片机原理的课程存在理论教学和实验教学不同步的情况,所以在教学过程中学生没有能够及时将所学知识运用到实践当中。有时存在理论课时与实验课时不协调,将大量时间分配给理论教学,而实验课时较少,造成学生在学忆,缺少的是动手能力,因此达不到对一些知识的理解。物理与电子信息学院对于级及以前的学生采取的是以教师为中心的多媒体教学系统和黑板讲授结合的课堂教学体制,对学生的课堂教学也没有做过系统的教学设计,所以教学效果不太理想。所以我们在级以后的学生授课过程中专门安排了课程设计部分内容,就是学生在学习理论的同时完成一个产品的设计,以加强实践环节来促进学生对理论知识的掌握,并能够提高自己的动手能力。在以往的学生团体学均分数来评价学习者的学习效果,没有重视学习者对知识点达到教学目标要求的分析。因此可以在考试中对于不同的知识点设计不同目标层次的试题。笔者在所在学院级学生的单片机原理的期末考试中,针对涌谛酒飧龅ピ#谰填空题第二题:接口芯片的谟两个寄存器组成。简答题第一题:接口芯片的谌绾问迪侄訟口和诘目刂上面两道题中填空题为记忆目标层次的题,答对一个空得一分,满分帧而