文档介绍：课堂引入课堂引入 1991 1991 年年8 8月月《《新民晚报新民晚报》》报报道一则消息: 道一则消息: ““上海雨点鸽上海雨点鸽从内蒙古放飞后,历经从内蒙古放飞后,历经 20 20余余天,返回上海市鸽巢天,返回上海市鸽巢””,信鸽,信鸽这种惊人的远距离辨认方向这种惊人的远距离辨认方向的本领,实在令人惊奇。的本领,实在令人惊奇。在地球南北两极附近地区的高空,夜间常会在地球南北两极附近地区的高空,夜间常会出现灿烂美丽的光辉。这种壮丽动人的景象就叫出现灿烂美丽的光辉。这种壮丽动人的景象就叫做极光。做极光。美丽的极光是来自太阳活动区的带电高能粒美丽的极光是来自太阳活动区的带电高能粒子流,在地磁场的作用下,使高层大气分子或原子子流,在地磁场的作用下,使高层大气分子或原子激发或电离而产生,在极地出现彩色发光的现象。激发或电离而产生,在极地出现彩色发光的现象。课堂引入课堂引入————《《地心抢险记地心抢险记》》片断片断地球核心由于不明原因停止转动,导致地球的电磁场急速崩解,聚集在伦敦拉法家广场的成群鸽子就这样进入人群,甚至撞上玻璃窗……课堂引入课堂引入————《《地心抢险记地心抢险记》》片断片断课堂引入课堂引入磁现象在生活生产中的应用磁现象在生活生产中的应用我国是最早发现磁现象应用磁场的国家之一, 我国是最早发现磁现象应用磁场的国家之一, 指南针的发明为世界航海做出了巨大的贡献。指南针的发明为世界航海做出了巨大的贡献。麦克斯韦,是十九世纪最伟大的数麦克斯韦,是十九世纪最伟大的数学家及物理学家,是现代电学的奠基学家及物理学家,是现代电学的奠基人;热力学、统计学的创建者之一。他人;热力学、统计学的创建者之一。他曾指出: 曾指出: 电和磁的实验中最明显电和磁的实验中最明显的现象是,处于彼此距离相的现象是,处于彼此距离相当远的物体之间的相互作用。当远的物体之间的相互作用。因此,把这些现象化为科学因此,把这些现象化为科学形式的第一步就是,确定物形式的第一步就是,确定物体之间的作用力的大小和方体之间的作用力的大小和方向。向。介绍麦克斯韦介绍麦克斯韦英国物理学家, 英国物理学家, 1831 1831 年年11 11月月 13 13日,麦克斯韦出生在英国的爱日,麦克斯韦出生在英国的爱丁堡。这一年法拉第发现了电磁丁堡。这一年法拉第发现了电磁感应现象。感应现象。 16 16岁考入爱丁堡大学, 岁考入爱丁堡大学, 20 20岁又转入剑桥大学, 岁又转入剑桥大学, 24 24岁在剑岁在剑桥大学毕业后,曾先后任亚伯丁桥大学毕业后,曾先后任亚伯丁马里夏尔学院、伦敦皇家学马里夏尔学院、伦敦皇家学院和剑桥大学物理学教授。他专攻数学,重院和剑桥大学物理学教授。他专攻数学,重视实验, 视实验, 1861 1861 年提出了感生电场与位移电流年提出了感生电场与位移电流假说,由此预言了电磁波的存在。假说,由此预言了电磁波的存在。 1879 1879 年, 年, 年仅年仅 48 48岁的麦克斯韦由于肺癌不治而过早地岁的麦克斯韦由于肺癌不治而过早地离开了人间。离开了人间。磁现象磁现象 2 2、最早的磁性定向、最早的磁性定向工具:东汉王充所工具:东汉王充所著著《《论衡论衡》》一书中一书中的司南的司南 1 1、最早的记载:春秋、最早的记载:春秋战国时期战国时期 3 3、指南针:我国古代四大发明之一, 、指南针:我国古代四大发明之一, 十二世纪初已用于航海十二世纪初已用于航海磁现象磁现象 2 2、人造磁体:铁、钴、镍等金属或某、人造磁体:铁、钴、镍等金属或某些氧化物制成些氧化物制成 1 1、天然磁石:主要成份是、天然磁石:主要成份是 Fe Fe 3 3O O 4 43 3、永磁体:天然磁石和人造磁体的统称、永磁体:天然磁石和人造磁体的统称 4 4、磁性、磁性( (ism ism ) ):吸引铁质物体的:吸引铁质物体的性质性质 5 5、磁极、磁极( (ic pole ic pole ) ):磁性最强的:磁性最强的区域区域————南极南极 S S和和北极北极 N N