文档介绍：北师大版一年级数学上《可爱的校园》教学案例
未央区方新村小学 刘亚妮
教材分析：
本课是学生跨入学校的第一节课，是学****数学的开始。教材从动物学校开学的情境入手，根据低年级学生年龄特点和生活经验，把孩子引入神奇的动物世界的童话中，放手让孩子们自己数数，再引导孩子们从生活实际出发，感受数学的乐趣。
学情分析：
学生刚刚进入学校，培养他们良好的学****兴趣和学********惯是关键。由于学生的学前教育情况不同，难免有些差异，所以要根据学生的实际情况来教学，根据已有的生活经验，通过生动有趣的活动，使学生在玩中学、乐中悟，让孩子感受到数学与生活的密切联系，体会到数学就在我们身边，从而对数学产生亲切感和学****数学的兴趣。
三维目标：
１、通过观察情境图，初步认识10以内的数，正确数出10以内物体的个数。
２、在数数的活动中，体会有序数数的方法，初步培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的行为****惯。
３、通过创设学生喜闻乐见的情境，体会生活中处处有数学，以激发学生学****数学的兴趣。
四、教学重难点：
教学重点：初步认识10以内的数，正确数数。
教学难点：激发学生学****兴趣，养成良好的学********惯。
五、教学准备：
教师准备：多媒体课件、
学生准备：直尺
六、教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、播放歌曲《好日子》。
2、引导谈话：今天是个什么好日子？
（今天，我们开学了；从今天起，我们是小学生了）
3、小朋友们，祝贺你们正式成为小学生了，欢迎你们来到方小这个美丽的校园！你们将在这里认识很多朋友，学****很多知识。所以，从今天起，我们就要比一比看谁学得认真，学得最努力；还希望你们发言要举手，注意听别人发言。能做到的小朋友笑一笑。
【设计意图】以歌曲导入小学阶段的第一堂课，创设轻松的话题情景，以缓解学生因进入新环境而产生的紧张或陌生感。
二、感悟新知，有顺序的数数。
1、（多媒体出示情境）：今天呀，小动物们也非常高兴，因为它们也开学了，小动物们背着新书包，唱着欢快的歌，高高兴兴地来到了学校，小朋友们，想去参观一下吗？
板书课题《可爱的校园》
【设计意图】多媒体教学的使用吸引学生的注意力及学****兴趣。
2、、引导观察：
（1）请小朋友们静静地看、认真地想，然后说说看到了什么。
（根据学生的回答板书：教室、大树、花朵、白云、大象……）
【设计意图】教师要时时处处地帮助学生养成良好的学********惯，从细节入手，从每一句话入手，不要失掉任何一个教育的机会。另外，此环节教师还要注意引导学生说完整话。
（2）请小朋友们再来仔细观察一下，这些事物或动物各有多少呢？
（学生往往先说数量较少或目标较大的物体。如：1头大象、3间蘑菇教室……）
当学生汇报出10只蝴蝶时，问：你怎么知道有10只蝴蝶呢？
师：我们一起来数一数。（师指大屏幕，和学生一起按顺序数数）
（3）师：用这样的方法我们来数一数花朵、大树、小鸟的数量好吗？（边数边板书）
（4）引导孩子做出小结：数量少的事物用眼睛就可以看出来，数量多的就要认真地来数一数，可以按从左到右的顺序数，也可以按从上到下的顺序来数。
【设计意图】教给学生学****方法，引导学生注意口手一致以及按顺序数数。
（5）大家看，小鸟叽叽喳喳，花儿竞相开放，蝴蝶翩翩起舞，多美的校园呀！小朋友们，此时此