第3课方寸之间.ppt

文档介绍：2008年北京奥运会徽（中国印--舞动北京）
第5课
学****目标：
1、了解篆刻艺术，能够辨识不同表现类型的印章。
2、能够镌刻治印，通过尝试掌握篆刻的基本方法和技能，并合理地运用章法。
小小印章，寥寥数字，形态各异，神情有别，或刚健挺劲，或柔美婉转，繁简疏密，变化万千。
《兰生而芳》 明代 梁袤
印
甲骨文
金文
小篆
“印”字的古字为“爪”字下置一“卩 (卪 )” 字（古同“节”）。“爪”表示手， 以手持卩(卪 )，表示“信用”。
古玺是古代人们在交往时作为权力和凭证的信物，反映了社会实用生活****俗和朴素的审美价值观。
《五原车令》　汉代
早期的印章大都采用篆书，先写后刻，故称为篆刻。篆刻艺术在我国有几千年的历史，它融书法、章法、刀法于一体。
《邦侯》 秦
《颂鼎》 西周
除了日常应用外，印章还多用于书画题识，人们常把篆刻、书法、绘画相提并论，称它们为“金石书画”。
《牧童牛背画中行》 中国画 现代 李可染
一把刻刀，驰骋于方寸之间，将心灵的体验融汇于点画之中。
让我们一道尝试体验，感受篆刻艺术的魅力。
《俊卿》 清代 吴昌硕
印面
印纽
印文
边款