文档介绍：小学校园文化建设自查自评汇报:自查自评汇报
校园文化建设为我校办学品位的全方面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。多年来，我校坚持“愉快学****160; 健康成长”的办学育人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全方面发展。依据市教育局要求，我校对校园文化建设认真进行了自查自评，现汇报以下：
一、学校基础情况
桐溪小学在瑞安市桐浦乡桐溪村太平山南麓山坡脚，陶山至温州 、湖岭至瞿溪客车从我校门口经过，伴随高桐公路、瑞枫公路的前后建成，桐溪小学离温州瓯海潘桥火车站约10分钟的车程，离瑞安市区约20分钟的车程，又是瑞安南门至桐溪5路公交车的终点站，交通十分便利，是名副其实的温州、瑞安城市的后花园 。她又坐落于瑞安市桐溪风景区，校园环境清幽秀美，校园占地面积4290平方米 亩 ，施教区包括桐浦乡的桐溪、桐星 、桐西 、根溪 、陶岙 、丁岙 、丁岙山 、高河 、小岭 、后龙 、坳头 、桐岭 、二平 、山外等14个行政村。学校现有6个班级，学生246人，教职员14人 。
桐溪小学创立于1937年，至今已经有70多年办学历史。原为中小学部的乡镇级学校，1992年撤扩并后成为一所完全小学，隶属于桐浦乡中心小学。2021年3月经瑞安市教育局同意为升格学校，即独立的乡镇级学校，学校有又迎来新的发展机遇。
二、校园文化建设工作详细开展情况
一 制度保障，民主管理
深入完善了《学校管理制度》、《教职员考评制度》、《班级考评制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实确保校园文化建设工作的落实。学校领导和校务委员组员，时刻倾听老师们的提议，确保学校决议无误、行动无误。对师生、家长反应出来的问题，条件成熟的要立即改，临时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更含有人性化、合理化。
二 、强化校园文化管理，统一思想认识
1、加强组织领导。
学校成立了以周碧辉校长担任组长，书记张松虎为副组长，工会组织、教导处、总务处、少先队大队部等责任人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。
2、制订实施方案。
学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项主要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远计划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。
3、统一思想认识。
正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依靠，建设含有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形***人讨论校园文化建设、人人参加校园文化建设的气氛。
三 合理计划校园布局，加强校园环境建设，精心打造绿色校园。
校园环境不但是师生学****生活的空间，又是精神的外化、文化的象征，更是一个潜移默化的教育原因。我校在新建校舍初就对校园合理布局，对环境建设统筹计划。学校多方筹措资金完成了食堂、厕所、传达室、花坛、门台、校门、操场等修建，从根本上改进了校园环境和办学条件。为了达成最好的环境育人效果，使校园突出“绿”字，强化“美”字，讲究“香”字，保持“静”字，学校于2021年，在市教育局和陶山教育学区的 亲切关心下，拨款62万元对教学楼后面的山坎、教学楼、操场、校门口台阶等大修理， 2021年投入3万余元绿