文档介绍：第四课可爱的动物
教学内容：
一、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》
二、认识木鱼
三、学****二拍子的强弱
四、聆听《三只小猪》和《快乐的小熊猫》
教学目标：
知识与技能：1、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
2、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
过程与方法：1、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。
2、认识木鱼、碰钟，学****并探索演奏方法，练****为歌曲演唱伴奏。
情感态度与价值观：能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
教学重点：能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学难点：能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
教学方法：听唱、聆听、讲解、示范。
学****方法：学唱、欣赏、表演。
教具准备：电子琴、多媒体。
教学安排：4课时
第一课时《动物说话》
课时目标：
知识与技能：识木鱼，学****并探索演奏方法，并练****为歌曲演唱伴奏。
过程与方法：编创与活动，按节奏和节拍的强弱读歌谣。
情感态度与价值观：指导学生亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学重点：能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学难点：能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
教学方法：听唱、聆听、讲解、示范。
学****方法：学唱、欣赏、表演。
教具准备：电子琴、多媒体。
教学过程：
一、组织教学，听音乐律动。
二、编创与活动。
1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读。
2、可启发学生用不同的音色，表现老鸭和小鸭的叫声。
三、表演《动物说话》
１、听乐曲律动
２、完整地聆听《动物说话》，听录音再自己范唱，让学生来感受。
采用不同形式让学生感受，拍手听、默唱、小声跟唱。
3、按节奏和节拍的强弱来读歌词。
4、听琴轻声学唱
5、师提示：怎么样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音告诉我。启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱。
１、启发学生编创歌词，表现自己喜爱的小动物。
２、用木鱼为歌曲伴奏，注意看课本上木鱼的图有深有浅，示意学生敲击的动作有重有轻，要按着歌曲的强弱规律敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌曲的声音协调起来，不要喧宾夺主。
二、复****歌曲《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》。
小结：
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