文档介绍：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1 /4 2015 大班上学期工作总结大班上学期,我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来,在上级部门的正确领导下,我们以《规程》教育思想为指导, 认真执行园和班级教育教学计划, 互相配合、团结协作, 较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。针对一日生活各环节,制定明确、具体的常规要求,并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样, 幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步, 更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中,我们得出以下经验: 1、及时打“预防针”。在日常生活和游戏中, 我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现,同时也对其它班的幼儿进行观察,若发现问题,就及时给我班幼儿打“预防针”,告诉他们,什么好、什么不好, 应该怎样做, 不应该怎样做, 把不良行为杜绝在发生之前。、重视个别教育。日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力,及时进行个别教育, 注意保护幼儿自尊心。如: 国烺是一个性格较爆糙的孩子, 遇到不顺的事爱发脾气, 不大乐意接受批精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2 /4 评, 当被老师批评了或自己情绪不好时, 常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象,及根据他的性格特点(即老师对他越是批评,他的气就越不顺,越倔强。) 每当他情绪不好时,我们就对他表示体谅并表示理解。如说:“我知道你现在很生气,对不对?”使他觉得老师能理解他此时的心情,如: 引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手, 说:“多可惜, 即使补好了, 也不能像新的一样了! 被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚感。慢慢的, 国烺变得较讲道理了,也能乐意接受老师的意见了。、对好的行为及时表扬、肯定、推广, 达到以点带面的效果。当幼儿出现良好行为时, 教师给予及时的肯定, 奖励或表扬。如: 奖红花或抱抱他等, 让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来, 并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样,达到以点带面的效果。本学期, 我们为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展, 为了使幼儿受到较好的环境教育, 在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初, 我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么? 然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些? 哪些地方干什么更合适? 设计前做到心中有数, 同时体现以幼儿为主体, 教师为主导, 师生共同创设。将全面发展精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 3 /4 的教育内容寓于室内( 语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中,并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等,同时开辟一些专栏如: 《新闻报道专栏》、《家园‘协奏曲’专栏》开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。另,对课室绒板画的环境布置我们能根据教育内容、节日、季节的变换而更新,让环境围绕教育目标发挥作用。如这学期我们布置的主题画有: 9 月份:“老师,我爱你”;10 月份:“祖国妈妈, 生日快乐!” 11 月份:“嗨, 愉快的郊游。” 12、1 月份:“我