文档介绍：学位论文慨辱姊签字魄冽舛争月矽日料嘲嘞肛钾一辱%“、学位论文版权使用授权书独创性声明膨固塞婴塞二二丛盗阳直立直直虫兹趔钮堑迟程蜚基王直生墓适数娅麴堂盈盏理达拯蒸堕加学位论文题目:本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年月止导师签名:签者作期沦位字学、又日。
目录摘狈φ攵孕驴纬瘫尘跋赂咧杏⒂锝淌萄形O肿醇捌溆跋煲蛩氐难芯俊璴二、本研究的理论支撑⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯咧杏⒂镄驴纬谈母锍ǖ嫉慕逃勰詈投越萄У慕ㄒ椤三、高中英语教师教学行为现状调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯驴纬谈母锒越淌萄形5囊G蟆驴纬瘫尘跋掠⒂锝淌萄形4嬖诘奈侍狻文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯谕饨萄形Q芯康闹饕D谌荨谕饨萄形Q芯康闹饕7椒ā延醒芯刻氐慵拔蠢囱芯靠占洹研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.砺垡庖濉导庖濉#研究目的、内容、思路和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.芯磕康摹芯磕谌荨芯克悸贰芯糠椒ā本研究的理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.ü怪饕謇砺邸吮局饕謇砺邸嘣V悄芾砺邸高中英语教师教学行为的意蕴及影响因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.萄А萄形!咧杏⒂锝淌萄形!咧杏⒂锝淌萄形W1涞挠跋煲蛩亍高中英语教师教学行为现状调查的实施过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.嘀频鞑楣ぞ摺⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
高中英语教师教学行为现状的调查结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.四、高中英语教师教学行为影响因素现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、促进高中英语教师教学行为转变的讨论与建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.凳┑鞑椤高中英语教师教学行为的现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.萄ё急感形!萄凳┬形!萄晟菩形!卣鹘萄形!宰陨斫萄形5淖芴迤兰邸高中英语教师教学行为影响因素现状调查的实施过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.嘀频鞑楣ぞ摺高中英语教师教学行为影响因素的现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.鎏逡蛩叵肿捶治觥缁嵋蛩叵肿捶治觥彝ヒ蛩叵肿捶治觥!逃蛩叵肿捶治觥喙匦苑治觥高中英语教师教学行为影响因素现状的调查结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒂锝淌萄形S胗跋煲蛩氐墓叵堤致邸跋煲蛩刂涞墓叵堤致邸建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒂锝淌Ω鋈说慕ㄒ椤彝サ慕ㄒ椤脱5慕ㄒ椤淌Α⒀:驼裘芘浜希罅Ω纳蒲蛩亍六、反思与展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附勇乏⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.致发表论文情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
新课程背景下高中英语教师教学行为现状及影响因素研究‘摘要——以洛阳市市直高中为例课程与教学论专业硕士研究生指导教师罗生全副教授宋瑞研究的目的、研究的内容、研究思路和研究方法。究认为教学应该包括教与学两部分;教学行为既包括教师教的行为、学生学的行行为,包括教学准备行为、教学实施行为、教学完善行为和教学特征行为四部分;新课程改革不仅要求教师从思想上进行转变,而且要求教师从行为上进行转变,思想的转变最终要落到行为的转变上。教师教学行为影响着新课程改革的实际进展,直接影响着新课程改革的质量。在新课程背景下,针对高中学段英语教师教学行为的研究偏少;关于教师教学行为影响因素的研究,多散见于有关教学行为研究的论文之后,绝大多数以理论分析和经验总结为主,这给本研究提供了极大的探索空间。本研究共包括以下六个部分:第一部分,导论部分。首先提出研究问题,然后围绕问题进