2.1轴对称与轴对称图形 (3).ppt

文档介绍：

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如图所示的半只蝴蝶，它的另外半只最有可能是哪个？
目标引入1：
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目标引入2：
剪纸艺术是中华文明的瑰宝，想想看，你有没
有什么办法能快速地剪出一只蝴蝶？
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目标展示：
1．通过观察、折纸等方法感受生活中的轴对称
现象和轴对称图形，并探索它们的共同特征；
2．认识轴对称图形，并能找出对称轴；
3．认识轴对称，知道轴对称与轴对称图形的区
别和联系；
4．欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称
在现实生活中的广泛应用。
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目标突破1：有何共同特征？
把一个图形沿着某一条直线折叠，
如果直线两旁的部分能够互相重合，
那么称这个图形是轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫对称轴。
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目标突破2：认识轴对称图形
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目标突破2：认识轴对称图形
一般三角形
一般等腰三角形
等边三角形
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目标突破3：认识轴对称
把一个等腰三角形沿对称轴剪开，得到两个直角三角形。
（1）若如图1所示摆放，能否找到一条直线，使得沿这条直线
折叠后，两个三角形能完全重合?
图1
巍召住庸稳够卓*** (3) (3)
目标突破3：认识轴对称
把一个等腰三角形沿对称轴剪开，得到两个直角三角形。
（2）若改变三角形的摆放方式，如图2和如图3，能找到满足
上述条件的那条直线吗？
图2
图3
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目标突破3：认识轴对称
把一个等腰三角形沿对称轴剪开，得到两个直角三角形。
（3）如图4所示的两个直角三角形，能找到满足上述条件的
那条直线吗？
图4
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