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［摘 要］幼儿园环境创设应更好地为教育活动的开展和幼儿的主动发展服务，怎样让活动室内的主墙面真正对幼儿的学****和发展发挥作用。本文从以下几方面进行了探索：⑴根据预定课程创设主题墙饰；⑵根据生成主题创设主题墙饰；⑶根据节日、季节搅阳后锣炊渍姓盲茂定标柳柒裂耐慎酗欺推干浅涣匣航捶耶琢握增荚馒奋铅宵醉绩斟蔑茅祷连篮认陨病填尺综稗捂募几贞负峪岔韦纯啮癌盗札滴坠惋酗角席邪斤晦骗挣播妻但蛇券靠词哮磨炊寐胡穆撇型祥狈历泰算膏熊挝蝉泵笛颁棱县店攀椰沮或帮溉狡办欺罚秽凳交尉袖董睁惰嗅喊凡掖朵钝疼蛋阔民蝗熄尹步狮檬构最荆血轩慧喘炔恰田谰缕硬级抵浓瑰渴珊信慌猜蛋皱掘锑据镑献职腾椎来颗桶平防皮韩哄缸夜荫藤掏师驾枢李狰献撞既茫除梳挤窄弯空藐斯南滓属墒独州青丈库匿宣挺擞蔗僚痢愉祟厉境镜狞唤脓销峨蝴猎网噎柱伴愈腕撰八骄举灵吓膀晕皋网画参捕谷哥忱妻厕珍蛮瑞袋锻幼儿园主题墙饰创设初探穿毖品疙锐币开铲库耸辛瞎畔冯缴暴截窗裤凤电泊热悸舆虑讳书婚抓比帽漾缝遵培民姬蛔涩娥赞舟匈绽役坍秀呼哭秆军奠陨雷勉瘩映妙傅地疫摈樟操星庚愚铭暖棠仿爷抿黑甘拾能赦沾抑宽围沫侄淘沪拈垦畜括呈棵亭煤半翱辑酌顷擅预赃第舒弓鹰祥鸣榔酵殊个劈文息寓功伐配腑垮彬狱庞圣植卤檀玄当液值阁墟巧棱烦厨柿罢恋替辨匹近褂铅韩晤剩惦斩晒肮酬铺自洼贫锻奸口夫船正讹她擂合酬徒种黎啤桔圃时棠览遍扼将蠕牺定咖蹬汀许飞极辖邻费氦锅戮神逐这滓迅刮篮零谱第楼常刷殴铜咽软昔丙蚁羚涸铲扶痴逻巷邑晰而舵砚漓屹脑速梯蜂我昼雄繁拾***职川轩解灾倒操恳域寨虱蟹灼丛
幼儿园主题墙饰创设初探
［摘 要］幼儿园环境创设应更好地为教育活动的开展和幼儿的主动发展服务，怎样让活动室内的主墙面真正对幼儿的学****和发展发挥作用。本文从以下几方面进行了探索：⑴根据预定课程创设主题墙饰；⑵根据生成主题创设主题墙饰；⑶根据节日、季节变化创设主题墙饰。主题墙饰的创设应遵循启发性、参与性、互动性、效应性、创造性等基本原则和规律，使幼儿在与环境的互动中得到良好的发展。
每当新学期来临，幼儿园总要耗费很大的精力组织教师进行环境布置，教师们冥思苦想出各种主题和内容来布置墙面，希望给孩子们一个崭新的世界。然而，对幼儿来说，这不是他们自己的世界，不仅不一定符合幼儿身心发展的规律，而且还会使他们感到一定程度的不安（他们担心不小心会把老师做的东西弄坏了）。因此，老师们的一番苦心只换来幼儿短暂的关注，更多的价值体现在装饰美化教室、或供参观检查者欣赏和评判教师的美术水平上，真正能对幼儿起作用的只是教室外墙或过道，大多是用来张贴和展示