文档介绍：中班家语言活动教案|中班语言活动教案
家是温暖的，那么中班的老师应该怎样进行有关家的教学呢？下面是xx分享给大家的中班家语言活动教案，期望对大家有帮助。
活动目标：
1、帮助幼儿了解诗歌内容，感受诗歌的语言美。
2、幼儿愿意依据已经有经验，大胆地想象，仿编诗歌。
3、能够认读汉字“天空”、“树木”、“草地”、“河水”、“花儿”。
活动准备：
1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。
2、幼儿已认识的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、儿童字卡各一。
3、“天空”、“树木”、“草地”、“河水”、“花儿”字卡。
4、背景音乐磁带一盘、自制魔术盒一个。
活动过程：
一、变魔术引出复****内容
1、师：今天老师带来一个宝盒，它的本事可大了，能变出很多东西，它在变东西时有一句咒语：“宝盒，宝盒，变变变。”我们一起说咒语，看它今天想给我们变什么。
老师带孩子说两遍咒语
2、师：看！它给我们变出了什么呀？字卡
老师抽一张让儿童识认，请最先认读出字卡的儿童来抽下一张卡片。以这类推。
总结：现在来看看宝盒全部给我们变出了什么？白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、儿童
师：现在它们全部要回家了。糟啦，宝盒还没有学会把它们变回家的本事，这可怎么办啊？你们愿意帮助它们吗？
二、出示背景图，引出诗歌
1、宝盒告诉我，它们的家就在这幅图上，我们来看看这幅图上全部有什么呢？引导幼儿按次序观察。天空、树木、草地、河水、花儿、幼儿园分别和这些地方打个招呼，比如：天空你好！天空再见！
2、这么多的地方，哪里才是白云的家呢？请一个儿童说说并把它送回家。强调用一句完整的话说如：蓝蓝的天空是白云的家。
3、分别请儿童吧小羊、小鱼、蝴蝶、儿童送回家，并引导说出每句诗歌。
4、幼儿再次说诗歌。
老师记性不好，你们愿意再告诉老师一次它们的家全部在哪吗？
5、老师小结
说的太好啦！你们刚刚说的话放在一起就是一首好听的诗歌。你们编的这首诗歌里，你们帮白云它们做了一件什么事情啊？找家对，它们在你