文档介绍:: .
八年级下册物理人教版全册课件
导语:前有阻碍,奋力把它冲开,运用炙热的***,转动心中的期待,血在澎湃,吃苦流汗算什么。以下我为大家介绍文章,欢迎大家阅读参考!
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第六章 电压 电阻教案
一、电压
教学目标:
1、知识和技能
初步认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置。知道电压的单位:伏、千伏、毫伏。
会连接电压表,会读电压表。
2、过程和方法
通过观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱的信息。
3、情感、态度、价值观
通过对学生正确使用电压表技能的训练,使学生会阅读说明书,并养成严谨的科学态度和工作作风。
重、难点:
会使用电压表,会读数。
能正确知道电压的含义及作用。
教学器材:
电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电压表
教学课时:2时(1复****电路及学电压表的使用,2读数及实验)
教学过程:
一、前提测评:
复****电流、电路知识,为新课做准备
二、导学达标:
引入课题:电荷的运动是靠什么做动力的呢?电压进行新课:
1、电压:电压的作用就是使电荷做定向运动。
产生电流的两个因素是: 有电源电路必须闭合
其中电源的作用就是提供电压:导体要产生电流,它的两端就要有电压,电压是形成电流的原因。
(1)、符号:U
(2)、单位:伏特,符号V,还有千伏(kV)、毫伏(mV)1kV=1000V 1V=1000mV
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一、理想实验的魅力
让学生自主设计实验,分别研究:
1、力推物动,力撤物停;
2、力撤物不停。
结论:物体的运动不需要力来维持。
既然物体的运动不需要力来维持,刚才的实验为什么会出现两种现象呢?矛盾出现在哪里?下面我们看一个实验。
伽利略理想实验
教师指导学生达到以下效果:
1、 对称斜面,无摩擦小球滚到等高;
2、 减小另一些面倾角,小球要滚到等高,滚动距离更远。
3、 把另一侧放平,小球要运动到等高,就会一 学生思考操作,教师演示实验。
思考
学生实验
自主探究
激发学生求知欲
培养学生实验能力
直运动下去。
教师指导学生阅读课本找出:
1. 伽利略的观点;
2. 笛卡尔的补充和完善;
3. 牛顿第一定律。
多