2021年初中英语词汇教学课件初中英语比较级课件.docx

文档介绍：初中英语词汇教学课件初中英语比较级课件

　　初中英语词汇教学课件是为了提升、激发学生学****英语词汇的爱好,培养学****的自觉性和合作精神。以下就是xx整理的初中英语词汇教学课件，一起来看看吧！
　　一、教学内容:初中阶段的单词和词组。
　　二、教学目标:
　　1、提升、激发学生学****英语词汇的爱好,培养学****的自觉性和合作精神。
　　2、会拼读单词,掌握常见的使用方法。
　　3、掌握词汇的记忆方法,和多种改变方法。
　　4、培养词汇的听、说、读、写技能,形成一定的语言利用能力。
　　5、借助情感原因,营造亲切、友好、活泼的课堂气氛,促进学****思维。
　　6、拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观。
　　三、教学关键:词汇的记忆和拓展。
　　四、教学难点:词汇的综合利用。
　　五、教学方法:启发式、讨论式、演出式、多媒体等。
　　六、教学用具:课件、实物、图片。
　　七、课时:一节
　　八、学情分析:
　　1、有利条件:大部分学生在小课时已经学****了英语,有了词汇学****的基础,具有了不少简单的词汇积累,在老师指导下能够完成学****任务。
　　2、不利条件:因为初中阶段词汇量的增多,让学生增加了很多记忆上的困难。同时初中生受年纪特征的局限,极难在词汇的学****中有更多的付出,更不可能加以全方面拓展。
　　九、教学过程:
　　1、复****导入
　　①老师让学生跟录音大声朗诵上一节课教授的单词,方便复****巩固。
　　②全班同学关上书本,由老师朗诵要听写的单词(10个),学生听写(写出单词和意思)。
　　③最终老师抽查一个小组,其它组用3分钟检验并更正。
　　2、教授词汇的方法
　　词汇是组成英语河流的源头,对学生来讲,掌握好学****英语词汇方法就像盖大楼打好地基一样主要,若不掌握好一定的词汇量,想学好、用好英语便是空想。在多年的教学实践当中,在词汇教学方面,我用下面方法有意识地培养学生记忆能力和教学设计。
　　①利用字母和字母组合的读音规则，掌握单词的拼写形式。在词汇教学中，要注意音和形的统一和结合，使学生把一定的音同可能对应的形联系起来，又把一定的形同可能对应的一定的音联络起来，经过重复练****在大脑中建立起来一类一类词的音、形模式联络，如让学生把长元音i:和she,see,sea,piece等单词中的元音字母及元音字母组合的形联络起来。
　　②拓展记忆学****法。英语词汇学****中,有很多词有同音、近义、反义词和有和之相关联的词性,教学中能够拓展学****以扩大学生词汇,并增强记忆。
　　如large--huge(同义)
　　short——tall(反义)
　　see——sea(同音)
　　dead9a.)——death(noun)——die(verb)
　　③利用归类教学。如颜色类:red,black,white,green,yellow;交通工具类:bus,bike