文档介绍：盐田区中小学体育教师继续教育学****心得
-------在不断学****中成长自己
3月1日晚，我区中小学体育教师继续教育学****在外国语小学进行，本次学****是继续教育系列中的最后一次课，主讲教师是我区体育教研员刘永利老师。刘老师主要讲《体育课备课》的有关内容。本次讲座结合教学案例进行分析和理论阐述，使我受益匪浅。下面结合学****的内容谈谈自己对备课的一些认识与一些思考：
备课是重要的教学环节，是教师的基本功。备课是一项细致，艰苦而又富有创造性的劳动。随着课改的推进，我越来越认识到：没有精心的备课，就没有高效的课堂；没有精心的备课，先进的教育理论就没有了实践的场所；没有了备课与课堂中的实践，又怎能有反思与继续实践的基础；没有了反思性的生活，就没有自己的教育信念，永远成不了具有自己鲜明个性的教师。许多名师都谆谆告诫：教师成才备课始。
       教案是教师备课形成的成果。科学、合理的教案是有序、高效的教学实践活动的基础，即备好课是上好课的基础。具体来说，教案在教学实践中具有如下五方面的作用：
       首先，是指导性，即教案是教师为组织和指导教学活动而精心设计的施教蓝图，教师有关下一步教学活动的一切设想，如将要达到的目标，要完成的任务，采取的各种教学措施等均已反映在教案中。
       其次，是统整性，即教学是由多种教学要素组成的一个复杂系统。教案就是对这诸要素的系统安排与组合。
       再次是操作性，即良好的教案设计对教学内容的选择、教学方法的运用、教学时间的分配等都作出了具体明确的规定和安排。这一系列的安排都带有极强的可操作性，成为教师组织教学的可行依据。
       第四是预演性，即教师备课、写教案的过程，实质上就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。它能使教师如临真实的教学情境，对教学活动的每一细节都